课时作业(四十二)“百家争鸣”和儒家思想的形成作业时间：月日1．《论语·子路》记载：子适卫，冉有仆。子曰：“庶(繁荣、人口多)矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加(做)焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”这()A．体现了孔子劝谏统治者实行仁政的主张B．有利于儒家思想在当时得到统治者的推崇C．表明“富民和教民”是孔子治国思想的重要内容D．主张有利于租佃制经济的高度发展答案：C解析：据材料“富之”“教之”，可知孔子用简单的语言，强调了富民与教民对治理国家的重要性，故C项正确。材料强调“富之”“教之”，与仁政、以德治国无必然关联，故A项错误；B项与春秋战国时期儒家受统治者重视程度不符，错误；租佃经济是土地私有的产物，故D项错误。2．春秋时期，臣弑君、子弑父和“下克上”之风盛行于世。孔子为实现自己的政治理想，率弟子周游列国，派弟子子夏访求周史，据此删改，著成《春秋》。孟子说，“孔子成《春秋》而乱臣贼子惧”。这说明孔子()A．认为分封制已经崩溃B．注重学生的全面发展C．开创了私人讲学之风D．融治国思想于《春秋》答案：D解析：本题考查孔子著《春秋》的特点。材料主要反映的是孔子对于礼崩乐坏现象的态度，没有涉及分封制，故A项错误；材料不能反映孔子对学生发展的要求，故B项错误；材料反映的是孔子对礼崩乐坏的态度，与开创私人讲学无关，故C项错误；根据材料“孔子成《春秋》而乱臣贼子惧”可知，《春秋》中体现了孔子治国理念，故D项正确。3．孔子把“仁”说成是“至德”，而把“孝悌”“忠信”“礼”等都从属于“仁”的原则之下。以“亲亲”为出发点，认为孝悌是“仁”的根本，又由血亲之爱推及开来。孟子提出“仁义礼智”“孝悌忠信”“父子有亲、君臣有义，夫妇有别、长幼有序，朋友有信”。这些均反映出()A．儒家统一信仰和社会规范B．儒家用仁政掩盖等级秩序C．儒家思想与宗法制相糅合D．儒家用礼义道德遏制人欲答案：C解析：本题考查孔孟儒学思想。孔孟处于百家争鸣时期，各学派纷纷提出自己的主张，无法统一信仰，材料也无法体现儒家统一信仰，故A项错误；儒家提出仁政是为了缓和阶级矛盾，进而维护统治秩序，故B项错误；根据“孝悌是‘仁’的根本，又由血亲之爱推及开来”“父子有亲、君臣有义，夫妇有别、长幼有序”可知孔孟将儒家思想与宗法制相结合，故C项正确；用礼义道德来遏制人欲的是理学，故D项错误。4．战国时期思想家荀子说：“礼义生而制法度。法者，治之端也。隆礼至法则国有常。君者，国之隆也。父者，家之隆也。隆一而治，二而乱。”以上言论表明荀子()A．全面解释传统儒家礼治思想B．继承发展传统儒家礼治思想C．已经形成君主专制的思想D．背离传统儒家礼治思想答案：B解析：传统儒家注重“礼治”思想，材料明显是对传统儒学思想进行了改造，故A项错误；材料中“隆礼至法则国有常”的信息说明荀子强调“礼法并用”，继承了传统儒家中“礼”的思想，故B项正确；君主专制的思想属于法家思想，材料中没有体现该信息，故C项错误；荀子思想是对传统儒家思想的继承和发展，不是背离，故D项错误。5．《论语·述而》曰：子钓而不纲(孔子主张捕鱼用钓竿而不用渔网)。下列言论所蕴含的思想与“钓而不纲”相符的是()A．天下兼相爱则治，交相恶则乱B．节用而爱人，使民以时C．治民无常，唯法为治D．人主不公，人臣不忠也答案：B解析：本题考查诸子百家思想。材料“钓而不纲”体现的是尊重自然、克制节约的品质。A项表达的是人与人之间的关系；B项“节用”与“使民以时”体现了节省民力、顺应农时，突出了人与自然的和谐，正确；C项体现了法治的理念，排除；D项体现的是君臣关系，排除。6．有学者指出，春秋战国时期儒家津津乐道的“先王之道”，根本无力解决当时诸侯争霸兼并战争连绵不断的现实问题，其“三代”说被普遍认为是“迂阔而不懂世事”。该学者在此强调的是，先秦儒学()A．意图复辟西周贵族政治B．努力提高社会道德水平C．未能顺应当时政治需要D．推崇上古贤君治世之道答案：C解析：本题考查先秦儒学。“先王之道”是儒家津津乐道的，不等于儒家主张复辟西周贵族政治，故A项错误；儒家的...
