课程改革实践总结20XX年，课程改革的春风吹进了我校的校园
学校领导以科学的态度，饱满的热情引领全校教师外出学习，大胆实践，努力探索，走在课改的路上，探索适合我校校情的课改方案
随着课改的逐步深入，我们的观念，教学方式都随之发生着变化，在具体的教学实践中，也出现了许多值得我们反思交流的地方
一、建立了民主、和谐的师生关系美国著名心理学家杰斯雷耳指出
“赞许对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样
没有它，我们就无法开花生长
”所以，教师首先要善于鼓励孩子，发现并肯定每个孩子身上的闪光点，不要扑灭孩子微小的希望之光
在教学中，应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理，走出条条框框，让全班每个学生各抒己见，老师则起到画龙点睛的作用
课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂不再是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动，生生互动的情景，学生在教师引导下主动、轻松、和谐地学习，课堂真正成为孩子们的乐园
在课堂上，他们可以尽情地展示自我，课堂上时而静如止水，时而波澜起伏，热闹非凡
每个环节都让学生亲自动手、动口、动脑，学生不仅获得了知识，而且真正让课堂“活”起来了，让学生“动”起来了，我为之欣喜
二、应力求提高学生学习能力在课改实施中，我常有一种感受，我和学生一起成长，课前我深入钻研教材，精心编写每节课的学案，制定出适合本班学生学情的学习目标，预习提示，这样，不仅学生的学习目标明确了，还培养了孩子们的自主学习能力
在课改中，我也越来越感觉到课前预习尤为重要，它给学生创建了自主学习的良好平台，它完全放手让学生自读自悟，如果能再加上有效的学习方法的引导、明确要求、合理而有序的学习步骤就更好了
通过一系列尝试，在我心中“我要学，我要改”的课改意识更浓了
三、应重视小组建设第1页共2页如何在课堂中既要体现全员参与，又要把握好时间问题，小组合作无疑是一种有效的学习方式
小组成员应有明确职责，如
