•高考总复习·语文第二章一、文言文阅读第二节文言虚词•高考总复习·语文考纲解读•高考总复习·语文考纲点击《考试大纲》要求：理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级B级。“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”是《考试大纲》提出的基本要求，也是各种版本的新课程标准教材要求掌握的知识点。要求重点掌握18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。近几年来，有些虚词每年都有考查，如“以、而、之”等，这要重点训练；有些虚词也常考查，如“乃、其、且、为、焉、因、于、则、与”；有些虚词不太考查，如“何、乎、若、所、也、者”。要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能，包括成分。•高考总复习·语文命题趋势高考试卷对文言虚词的考查，往往采用内外关联、生熟组合的方式，即从课文中选取语句与阅读材料中的语句编组，要求选出加点词的意义和用法相同或不同的一项。这样做降低了难度，同时也把考生在课内学过的既有知识与需要解答的新问题串连起来，便于考查考生对知识进行迁移并解决实际问题的能力，这就要求我们首先对课文内容要熟悉。也有试题选项全部出自文段，要求在读懂全文，弄懂句意的基础上作细致的比较，当然这也属于课内外知识的迁移问题。主要是选择题型，文句翻译题也会涉及到对虚词的考查。•高考总复习·语文考点整合•高考总复习·语文金题透析（2009年广东卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A．李迪字复古，其先赵郡人祈祷非迪所宜，其毋令往B.发兵捕之，久不得周怀政之诛，帝怒甚C．时频岁蝗旱，问何以济迪请发内藏库以佐国用D．陛下有几子，乃欲为此计臣不知皇太后盛德，乃至于此•高考总复习·语文解析：本题考查对常见文言虚词的意义和用法的掌握，能力层级为B。这道题给出的四组8个例句全都出自文本，考查文言虚词在文中的意义和用法，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。A项中“其”，前者是代词，代李迪，译为“他的”；后者是副词，表祈使，译为“当，可”。B项中“之”前者是代词，代“亡卒”，译为“他们”；后者助词，用于主谓之间取消句子的独立性，不译。C项中“以”前者是介词，译为“用”；后者是连词，表目的，译为“用来”。D项中“乃”都是副词，译为“竟然”。答案：D•高考总复习·语文（2009年山东卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．攻原得卫者假舆马者B．待公而食信而见疑C．为鼓以与百姓为戍洎牧以谗诛D．敌人旦暮且至击汝若属且为所虏解析：本题考查对常见文言虚词的意义和用法的掌握，能力层级为B。在用来比较的8个例句中，原文4句，其余4个全部选自中学课本，考查考生对学过的知识的掌握与迁移。A项中前一个“者”是助词，提顿语气，不译；后一个是代词，译为“……的人”。B项中两个“而”都是连词，但前者表顺承关系，而后者表转折关系。C项中的两个“以”，前者是连词，表目的，译为“来”；后者是介词，译为“因为”。D项中两个“且”是副词，译为“将要”。答案：D•高考总复习·语文考点训练一、阅读下面的文言文，完成1～2题。武帝时，齐人有东方生名朔，爱经术，多所博观外家之语①。朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍，人主读之二月乃尽。诏拜以为郎，常在侧侍中，数召至前谈语，人主未尝不说也。时诏赐之食于前，饭已，尽怀其余肉持去，衣尽污。数赐缣帛，徒用所赐钱帛，取少妇于长安中好女。率取妇一岁所者即弃去，更取妇。所赐钱财尽索之于女子。人主左右诸郎半呼之“狂人”。人主闻之，曰：“令朔在事无为是行者，若等安能及之哉！”时会聚宫下博士诸先生与论议，共难之曰：“苏秦、张仪一当万乘之主，而都②卿相之位，泽及后世。今子大夫自以为海内无双，博闻辩智，然悉力尽忠以事圣帝数十年，官不过侍郎，位不过执戟，其故何也？”东方生曰：“夫张仪、苏秦之时，周室大坏，•高考总复习·语文诸侯不朝，相禽以兵，并为十二国，未有雌雄，得士者强，失士者亡。今非然也，圣帝在上，德流天下，诸侯宾服，威振四夷，...
