《数学故事专辑》读后感你认为数学枯燥无味吗。如果认为，那么可能你没有找到一种正确的学习方法。我建议你读李毓佩教授写的一套书——《数学故事专辑》。李老是我国著名的科普作家，他十分擅长将抽象难懂的数学知识，写成有趣的童话。我很高兴得到了这套书。我最喜欢《非洲历险记》这本书，它主要讲诉了酷酷猴和花花兔去非洲挑战黑猩猩和大猩猩，又去了狮王梅森的领地，指挥领地保卫战，帮梅森赶走敌人，保护家园。《非洲历险记》中有一个故事我觉得十分有趣：独眼雄狮要霸占狮王梅森的领地，结果酷酷猴用聪明才智帮梅森出谋划策，领导梅森的部下建立了一座城墙，用仅有的12只狮子（圆圈代表狮子）让独眼雄狮认为有12只（如图1）、16只（如图2）、20只（如图3）。独眼雄狮又用秃鹫、鼹鼠、乌鸦、鬣狗对梅森进行上、中、下联合袭击。最后鬣狗过不去，秃鹫和乌鸦被俘，鼹鼠更惨，被踩成了“鼠饼”独眼雄狮又想了一个办法：我亲自去找梅森，他还中着毒呢。却不知梅森毒性已解，结果又被打败了。一场战争结束了。这本书的故事也结束了。随着故事的结束，我明白了：聪明于学习，所以我们为了使自己更聪明，必须努力学习更多的知识，并学着将所学知识用于解决生活中的问题，来改变自己的命运，乃至一个王国的命运。李教授将枯燥难懂的数学知识，写成有趣的童话。我以后写童话要增加童话的趣味性，努力使其立意更深远。酷酷猴不畏艰险，努力的领导狮子们保护自己的家园。我明白了不论发生什么都要勇于面对生活。第二篇：《根鸟》读后感专辑《根鸟》读后感专辑作品目录1、《根鸟》读后感XX县区第二实验小学六（5）班田佳弘2、追寻梦想，永不放弃——读《根鸟》有感XX县区第二实验小学六（7）班童桢翔3、追逐梦想，永不止步——读《根鸟》有感第1页共19页XX县区第二实验小学吴易蔓4、追梦少年——读《根鸟》有感XX县区第二实验小学应峥科5、为“梦”奔跑——读《根鸟》有感XX县区湖川小学五（4）班李依宸6、勇往直前——读《根鸟》有感XX县区坑沿小学六（1）班吴宏伟01《根鸟》读后感XX县区第二实验小学六（5）班田佳弘指导老师：包剑英《根鸟》是曹文轩纯美小说系列中的其中一本，曾获得国际安徒生奖。《根鸟》是一部迷人的、梦幻般的小说，它让我在梦幻中游走，在真实中体验人性。《根鸟》的主人公是小男孩根鸟，有一次，根鸟做了一个梦，梦见一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。为了救梦中的女孩，带着这个不切实际的“白日梦”出发了。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙，也让他在痛苦中品尝着快乐。他曾被人嘲笑过、欺骗过，但这些从没打碎他的梦想。最后，他经过一波三折，终于抵达了那个散发着花香的百合大峡谷。在《根鸟》中，其中有三个重大的“人物”，他们在根鸟失败时，都给予了自己的帮助，父亲、支持者、板金、指引着……而最后一个“人”，它是一直忠实地守在根鸟身边的白马——信念者。当长脚被骗去开矿时，白马以自己尖厉的嘶鸣声，呼唤出了根鸟的意志；每当根鸟遇难时，白马总是形影不离地跟在根鸟后面，从不卖主求荣，……看到这里，我想起曾经的我，每当好朋友没有了文具用品时，向我哀哀请求时，总是不耐烦地说：“走开，走开。我没笔。”从此我就和那个小伙伴从好朋友降到了势不两立。想起我的心性肚量，竟远远不及一匹白马，真是惭愧。读完《根鸟》全书，我的眼泪就如断了的线的珍珠滚落下来，感动不已。根鸟是一位坚持不懈的少年。他为了心中的梦第2页共19页想，一路上风餐露宿，历尽艰难，但是并没有阻挡根鸟对梦想的追求。而在生活中的，正好与根鸟相反，每当作业不会做，就当“缩头乌龟”，每当跳绳还没达到100个时又上气不接下气，就逃过老师的“法眼”，蒙混过关，每当遇到重重困难时，总是退缩……是《根鸟》这本书，让我从错误中觉醒了，让我明白了：做任何一件事都不能中途而废，要勇敢面对。没有暴风雨怎能见彩虹呢。上帝赋予了每个人梦想的翅膀，只要你奋斗就有收获，就能自由地在梦想中飞翔。因此，不要怨天尤人，不要意志消沉，而要努力奋进，努力生活，这样你就能像根鸟一样，最终到达梦中的百合花大峡谷……02自我介绍我...
