小班阅读活动：诗歌《打手影》活动目标1、能看着画面，大声朗读诗歌。2、能协调地做手势动作，感受诗歌的趣味。3、学习仿编诗歌，体验仿编的快乐。活动准备1、幼儿准备：小图书人手一册。2、教师准备：大图书、录音带、大字卡。3、环境准备：呈现手影所需要的灯光和背景。活动内容一、情景导入教师做小兔的手影，并念儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。小朋友，这只小白兔是用什么变的？出示大字卡“手影”，引导幼儿认读。二、自由阅读1、幼儿每人一册图书，请幼儿翻看14页图书“打手影”。2、请幼儿说说看到的内容，教师不予以评价。3、教师念诗歌，幼儿完整欣赏一遍。三、大图书阅读1、幼儿集体看大图书。（1）、和幼儿一起认读诗歌的题目。（2）、诗歌里爸爸的双手都变出了些什么？教师以此出示“变”、“藏”、的字卡，引导幼儿认读。（3）、请幼儿学一学图书上的手影。四、体验创造1、你们的小手可以变出什么？请幼儿到布置的环境中做一做手影。2、教师和幼儿一起结合已有的生活经验，尝试创作不同的手影角色形象，引导幼儿仿编诗歌。3、教师帮助幼儿将创编的句子整理成诗歌，一起取名并表演。五、结束活动教师和幼儿共同收书，整理物品。
