《我不是坏小孩》读后感这本书让我坚信。世界上有坏小孩，但是没有永远的坏小孩，只要努力就会成功。教师评语。读书能做到读中有思，作为一个9岁的孩子来说已经完成了从低到高的转变。孩子读懂了书中主要人物的性格特点，能做出正确的判断，并阐明自己的喜好。通过选择不同的朋友能改变一个人这一独特角度出发来感悟人生，还是很有新意的。尤其结尾起到了画龙点睛的作用。这本书让我坚信。世界上有坏小孩，但是没有永远的坏小孩，只要努力就会成功。教师评语。读书能做到读中有思，作为一个9岁的孩子来说已经完成了从低到高的转变。孩子读懂了书中主要人物的性格特点，能做出正确的判断，并阐明自己的喜好。通过选择不同的朋友能改变一个人这一独特角度出发来感悟人生，还是很有新意的。尤其结尾起到了画龙点睛的作用。第二篇：小孩不坏读后感小孩不坏读后感今天我们班一起看了小孩不笨这一部影片。看了一会知道了这是以新加坡为背景的电影。电影中的孩子是一群中学生。他们来自不同的家庭。他们都是中国的移民的后代。所以，在电影中就有了好几种语言：英文、中文、还有些广东话。电影主要围绕着两个家庭以及学校展开。tom和jerry是兄弟。tom是弟弟，读小学，哥哥读中学。家庭条件很好，有佣人。爸爸妈妈都是白领。但是，很多时候，上班族总是很忙。跟孩子一起的时间少，对孩子疏于管教，而所谓的管教就是有问题的时候的打骂。所以，孩子对大人的答话也就慢慢地变成只有：恩、啊、哦。当他们有事的时候也不会找大人，因为找也没有用，因为大人总是忙，忙到只有晚上才回家，当他们有空的时候，就会与孩子进行短暂的沟通，而方式就是孩子静静的听，他们说个不挺。就像tom所说的，简直就要被淹死，而且，他们永远也只是左耳进右耳出。因为他们说的确实是废话。没有任何一句不是责备的话语，无论他们是不是犯错。我在看电影时候听到最多的一句话就是“你为什么把苹果第1页共10页丢掉。”“因为烂了。”“烂的，把它切掉，它还是一个好苹果。你把它丢掉就没有了。”我相信，没有哪一个小孩与生俱来就是一个品德败坏的，他们降落人间的时候都是纯洁善良的。可是到底是什么使得我们的纯洁的孩子逐渐地染上了污泥，堕落成为坏孩子呢。如何拯救一只烂苹果，或者如何防止一只好苹果腐烂，这是我们这些将来的教育工作者和父母应该好好地思索的问题。在电影里面，成才的爸爸在临死的那一刻才觉悟：“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”当符老师批评学生是烂苹果时，成才争锋相对：“如果我们是烂苹果，你是我们的老师，你有没有想过，是谁让我们变烂的。”当学谦和成才与社会上的小混混同流合污，偷鸡摸狗时，他们高唱着：“有多少人关心我们，为何会走错迷失方向，又有谁会替我们想想，苹果为何会变烂。”这些讽刺性的对白，就像像一面镜子反射出我们家庭、学校和社会对小孩教育的影响。小孩到底会成为会成为好苹果还是坏苹果也主要是取决于这三个因素。13历史王中显第三篇：4我不是坏小孩大全获奖类别：校园心理剧我不是坏小孩（校园心理剧）XX市莲都区大洋路学校周文华梁菊花张霞创作介绍。我校一贯以来都非常重视学生的心理健康教育和早在1993多动症是一种常见的儿童行为问题。这类孩子的智力正常或，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力“前后导”是指上课前后教师要找多动症儿童谈话，，以使他们遵守规定，不断进步。多数多动症孩子在教“知心姐姐信箱”，对学生的心理困惑给予“积星表”是指使然后按规定记星，（正强化），有不良行为就扣去一颗星1辅导，年办学之初就开始针对学生当中出现的心理问题进行了富有实际意义的研究。学校不仅配备有专第2页共10页职的心理健康辅导老师，定期对不同年龄阶段的学生进行咨询和专题讲座，还在中小学部各设立了一个解答。近年来，还尝试运用校园心理剧的形式对学生进行心理健康教育。剧本内容完全取材于真实的校园生活，师生自编自导自演，既达到了心理健康教育的目的，又丰富了师生的校园文化生活，收到了很好的效果。基本正常不集中，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，日常生活中常常使家长和教师感到头痛。几年摸索，逐步...
