高中语文(时评两篇1)课件 粤教版 课件VIP免费

十九世纪，德国皇帝威廉一世，在波茨坦市近郊盖了一座豪华的行宫。但他发现行宫不远处的一间磨坊十分碍眼。威廉一世皇帝命令下属拿金币去买下这座磨坊，然后将它拆掉。可是磨坊主说祖宗留下的产业绝不能卖。威廉一世生气了，派出自己的宫廷卫队把房子强行给拆了。磨坊主一纸诉状告到法院。整个欧洲都惊动了。不久，法院作出判决，皇帝败诉，而且必须“恢复原状”。于是，威廉一世只得派人把已拆毁的磨坊重新建了起来。几十年后，磨坊主去世了。他的儿子因为经济拮据，准备将磨坊出售给即位的威廉二世。但威廉二世却给磨坊主的儿子六千马克，并亲笔写了信，嘱咐他这磨坊是德意志国家的司法独立和裁判公正的纪念，要求把这磨坊世世代代传下去。后来这个地方成了德国的一处旅游胜地，世界各地来此观光的人络绎不绝。皇帝与磨坊主皇帝与磨坊主哲理小品文一、理清文章行文结构、思路，列提纲：1、作者针对什么社会现象，发现了什么话题？2、作者是从那些方面来分析的？用了哪些事例？3、提出了什么样的观点？一、初步阅读，理清思路一、初步阅读，理清思路一.概述时事，引出话题二.分析论证分析“不”的原因分析“不”的原因揭示反面现象的本质与思想根源揭示反面现象的本质与思想根源阐述法律原则阐述法律原则三.归结论点，揭示本质意义：国奥委员事例英王的事例车车队队与与红红灯灯－－法律面前人人平等－－法律面前人人平等二、精读揣摩二、精读揣摩11、、你认为本文哪些地方写得很深刻独到，你认为本文哪些地方写得很深刻独到，震撼人心？品析一下是怎样达到这样的效震撼人心？品析一下是怎样达到这样的效果的？果的？从从分析问题、讲道理分析问题、讲道理和和运用事例运用事例来看：来看：•哪些分析很深刻？为什么？哪些分析很深刻？为什么？•论证手法上有什么有无精彩之处？论证手法上有什么有无精彩之处？•如果不用这两则事例，或改成如果不用这两则事例，或改成“小学生“小学生最最守交通规则”之类守交通规则”之类的事例好不好？的事例好不好？22、请总结：写好时评有哪些要诀？、请总结：写好时评有哪些要诀？三、写好时评的要诀：三、写好时评的要诀：1.深入分析其原因2.分析揭示其本质3.分析揭示其根源或心理4.用精当的事例佐证－－对社会现象的洞察力－－对社会现象的洞察力要诀要诀四、对照要诀，找一找下面的文章是四、对照要诀，找一找下面的文章是否具备这些特征？请具体指出来。否具备这些特征？请具体指出来。1、下一篇时评《月饼消费要讲文明》2、张老师发表过的时评－－－－公园－－《武汉晚报》（头版）五、学习并运用此方法五、学习并运用此方法11、、你能从别的角度再作一点分析吗？你能从别的角度再作一点分析吗？－－比如，－－比如，从代表们从代表们主动主动拒绝特权，你拒绝特权，你还可以洞察出点什么？还可以洞察出点什么？…………2.2.你能够用你能够用另外的同样精当的事例来另外的同样精当的事例来替换替换或或增补增补两文中的事例吗两文中的事例吗？〔或插进一个反？〔或插进一个反面事例〕面事例〕1.1.立法先要守法立法先要守法2.2.人民代表的政治素养出现可喜的提升人民代表的政治素养出现可喜的提升3.3.平民风范更现代表们的人民性平民风范更现代表们的人民性4.4.民主意识是现代中国人必备素养民主意识是现代中国人必备素养5.5.…………◆◆你能从别的角度再作一点分析吗？你能从别的角度再作一点分析吗？－－比如，－－比如，从代表们从代表们主动主动拒绝特权，你拒绝特权，你还可以洞察出点什么？还可以洞察出点什么？…………分析示范：分析示范：11、、20012001年年1010月月3131日，宁夏吴日，宁夏吴忠市副市长王明忠带领忠市副市长王明忠带领3535人下乡人下乡检查工作。检查组分乘检查工作。检查组分乘88辆小车，辆小车，警车开道，浩浩荡荡。经过一座桥警车开道，浩浩荡荡。经过一座桥时，一个骑车回家的初一女生王萍时，一个骑车回家的初一女生王萍为躲避车队不慎落水，因在场人员为躲避车队不慎落水，因在场人员无一下水救助，王萍溺水死亡。无一下水救助，王萍溺水死亡。参考事例参考事例11、英国的、、英国的、荷兰荷兰的的女...