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弘扬延安精心得体会弘扬延安精神，加强师德师风建设——学习延安精神心得体会今年5月份，我园组织全体教师学习延安精神，在学习期间，使我深受了一次革命传统教育，革命圣地的所见所闻所感，令人耳目一新，受益匪浅，难以忘怀，特别是伟大的延安精神对我从心灵上产生了极大的触动，切实增强了我全心全意为人民服务的宗旨意识，为全面加快富裕、文明、和谐新八步建设步伐夯实了坚实的基础。“延安精神”是以毛泽东同志为首的中国共产党人把马克思列宁主义的科学思想体系与中华民族的优秀传统风范结合的产物，是中国共产党在长期革命斗争中所形成的优良传统和作风的结晶，是“井冈山精神”、“长征精神”的继承和发展，是一种具有中国特色的无产阶级革命精神。延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。通过参观学习，大家更详细地了解了我党我军从长征结束到新中国成立之前的这段历史，深刻地体会到老一辈无产阶级革命家领导革命取得胜利所经历的艰难困苦以及今天幸福生活的来之不易，同时使我们教师的师德的意识也增强了许多。第一：我们为人师，不仅要对幼儿负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工第1页共2页作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。第二：必须树立平等对待观。我觉得每个孩子都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位幼儿都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好孩子差生孩子都是孩子，努力做到一碗水端平，让所有幼儿同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个幼儿的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。“一日为师，终身为父”是孩子对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉孩子、指使孩子甚至利用孩子。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。经过几天的理论学习，我实实在在地体会到了为人民服务、为孩子孩子服务是我党的根本宗旨，也是我们教师的神圣职责。艰苦奋斗是我们争取胜利的法宝。在其后的学习讨论会上，教师们表示要在以后的学习和工作当中要发扬艰苦奋斗的革命精神，立足认真学习科学知识，把为人民服务的理念带到生活当中，做好模范先进带头作用，把延安精神传播到每个幼儿当中，洒满整个校园。第2页共2页