本节课我将从以下几点进行说明一、说教材二、说教学方法三、说教学手段四、说教学过程五、我为什么这样上第一部分：说教材一、本课在政治生活中的地位二、教学重点三、教学难点四、教学目标五、课时安排：一节课一、在政治生活中的地位：《政治生活:积极参与重在实践》是人教版教材高一政治必修2第1单元第3个框题。这一框内容贯穿其他各章,在政治生活中具有不容忽视的重要的地位。它回答了有关学生参与政治生活的最基本的一些问题.为以后的学习打下坚实的基础.二、教学重点：1、当代中国人政治生活的主要内容。2中学生怎样参与政治生活?三、教学难点：参与政治生活的作用。（确立为难点是因为中学生的年龄特点和知识结构，对政治生活兴趣不大,也不甚了解，不了解政治的重要作用，因此学生理解上会有一定困难。）四、教学目标：一、知识目标：1识记我国公民参与政治生活的主要内容.2.理解积极参与公共事务管理的方式及必要性.3.中学生应该怎样参与政治生活.二、能力目标：1.联系实际,结合所学内容,分析说明我们应该怎样参与政治生活.2.联系实际,培养应用能力,运用所学知识结合自己的体会和感受,增强参与政治生活的能力.三、情感态度价值观目标：引导学生积极参与政治生活,幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的,树立民主政治的参与意识.中学生应丰富参与政治生活的方式,进一步了解身边的政治生活,树立公民作为国家主人的责任感.以积极的热情参与政治生活,关心国家大事,增强责任感和使命感.第二部分：说教学方法一、学情分析二、说教学法1、案例教学法。2、情境教学法。3、问题探索法。4、演绎归纳法。第三部分：说教学手段一、利用多媒体教学手段。二、利用丰富的网络资源。2、文字与音像资源3、人力资源4、实践活动资源5、信息化资源★思想政治课的课程资源1、教科书第四部分：说教学过程情境引入（体验、感受）情感、态度探究活动（过程）在范例分析中展示观点在价值冲突中识别观点在比较鉴别中确认观点在探究活动中提炼观点形成意念（观点）价值观人生观世界观践行要求（表现做）、（实践）实现知行统一结合教材P11页四个镜头，思考：1、这些中学生的行为有什么共同之处？2、你是如何看待政治的？3、根据自己已有的认识，你认为作为一名中学生，应该怎样参与政治生活？新课导入教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活，就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式参与政治生活。（二）我国政治生活的主要内容1、行使政治权利，履行政治性义务（个人生活角度）政治生活之基本内容110已成为公安机关密切联系群众的窗口。但是，由于一些群众事事都找110，以至于经常把一些买菜购物、吃喝拉撒睡等家庭琐事，以及部分需要向政府其他部门反映的事儿也向110报警，更有个别人打110电话进行无端骚扰、消遣、寻开心导致部分地方的110不堪重负，以致真正需要的人不能够得到及时帮助。2、参与社会公共管理活动（社会公共管理角度）（1）公民——基层自治组织和民主管理制度（2）政府——对社会进行管理，提供各种公共服务一切工作都有赖于公众的参与依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。农村村民自治城市居民自治3、参加社会主义政治文明建设—是社会主义现代化建设的重要目标发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明最根本的是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一积极参与社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分，也是我们的追求。政治文明是指人类社会政治生活的进步状态，是人类在政治实践活动中形成的文明成果，包括政治思想、政治活动、政治制度等方面的有效成果。4、关注我国在国际社会中的地位和作用意义：关心祖国的前途和命运，维护我国的国家利益，关注我国在国际社会中的地位和作用，维护世界和平与发展，也就成为我们政治生活中不可或缺的一部分。（二）政治生活的主要内容※行使政治权利，履行政治性义务——政治生活的基本内容※参与社会公共管理...
