特别的教育特别的你读《特别的女生萨哈拉》有感 如其说是在亲自共读的感召下，还不如惭愧的说是引领孩子多读书，我甘愿做了我们班 57 名学生后面的那 58 位。我认真的拜读了周老师推荐给学生的课外阅读书籍。其中，《特别的女生萨哈拉》是我最难舍的一本，也是我和女儿共同阅读的一本书。女儿学习书中的萨哈拉，而我却成了萨哈拉的新老师-波迪小姐的 fans。 读着《特别的女生萨哈拉》，我心疼萨哈拉，同情她在学校受到的被歧视被否定的遭遇，庆幸她获得了新生。但让我遗憾的是，在我的生活中，这样的悲剧也在上演。个别像萨哈拉一样的孩子，我也很少有过多地关注。也许，我也像萨哈拉的同学那样，歧视过她。也找她个别谈话，任课老师可能也给他们补课，但前提是他们已经在老师的心中打下了“特别”的记号。老师和他的谈话无非是要好好学习，对得起自己，对得起父母而已。而他们痛苦的内心及其不为人知的一面，真的值得我深思。我佩服波迪小姐，也特别的崇拜她。她是那样的热爱生活，那样的热爱她的每一个学生。因为有了她，孩子们的生活变得那样的诗情画意；因为有了她，两个“特别”的孩子才获得了真正的解放；因为有了她，特别的女生萨哈拉才获得了新生。他认可孩子在成长过程中的点点滴滴，并且是能做到“以毒攻毒”，让每一个孩子都能在她独特的教育方式中看到自己的缺点。尤其是，波迪小姐能坚持为每一个学生，每一次的心声作出幽默诙谐的点评。所以，新学期我要尽力向波迪小姐看齐。我想，也就是从现在起我应该像波迪小姐那样，换个角度去关注那些有困难的学生，用心去体味他们外表下那颗脆弱而渴望新生的心，从他们外表执拗的背后发现他们独具魅力的闪光点，帮他们找到自信，让他们从此走向光明。 波迪小姐作为老师，她的特别之处不在于张扬，不因为勤奋，更无关乎高尚。她是一位普通的老师，是一位有个性的，按自己的方式教学的老师，波迪小姐的特别在于：她认为每人第 1 页 共 2 页孩子都是不同的，她尊重他们。看到萨哈拉第一次日记仅有四个字“我是作家”时，波迪小姐却在后面写上“我相信”、“作家需要写作”之类的话语，对着“几乎什么都没写”的日记本，波迪小姐居然对萨哈拉的母亲说“她将是一名作家”。这对敏感的萨哈拉，无疑是一支强心剂。它让这个未来的作家愿意写东西给波迪小姐看了，她的心灵之窗开始被打开。我觉得这是本适合小学教师看的儿童小说。作为教育工作者应该值得思考的是：我们的孩子是稚嫩的、不成...
