第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播 一、单项选择题1．提起节日，中国人想到的是春节、端午节、清明节等，而大多数西方人想到的却是圣诞节、复活节等。不同的民族有不同的节日，这是因为( )① 不同的民族节日蕴含着不同民族的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ②民族节日包含着一个民族文化生活的全部内涵 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示 ④民族节日是一个民族历史文化的长期积淀A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．(广东汕头 2014 届高三统考)潮菜在世界饮食文化中占有一席之地，常被视为精品，但在异国他乡的潮菜酒楼，很多菜色要按照当地的饮食爱好进行巧妙的调味。这启示我们，文化应当面向世界，应当( )A．遵循各民族文化一律平等的原则 B．促进不同区域文化的统一C．相互尊重、革故鼎新D．平等交流、相互借鉴3．(辽宁五校 2013 届高三联考)美国将玫瑰花定为国花，认为它是爱情、和平、友谊、勇气和献身精神的化身；俄罗斯选向日葵为国花，表达了他们向往光明、厌恶黑暗的情感。这说明文化具有( )① 多样性 ②时代性 ③创新性 ④民族性A．①②③ B．①③④ C．②③ D．①④4．(广东广州 2013 届高三六校联考)微博具有书写快、传播广、即时交流等特点，给人们带来一种全新的生活体验，越来越多的人通过微博获取信息、与人交流。微博作为一种文化现象( )A.影响着人们的交往行为和交往方式 B．已成为文化传播的主要手段C．能够促进中华文化更好地向世界传播 D．代表先进文化的前进方向5．(河北衡水中学 2014 届高三下学期一调考试)《赵武灵王胡服骑射》记载：赵武灵王与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“吾国东有齐，北有燕，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。 ”于是出现胡服令，而招骑射焉。近代史学家梁启超盛赞赵武灵王为“黄帝之后第一伟人”。从《文化生活》角度看，这个故事给我们的启示是( )① 学习外来文化要坚持以我为主，为我所用 ②弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色 ③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展 ④文化多样性是文化创新的源泉和重要基础A．①② B．②④ C．①③ D．②③6．胡锦涛同志在“7·23 讲话”中提出了中国特色社会主义的“四个特色”，其中“民族特色”主张用一种更加包容的姿态，把社会主义和人类文明的普遍性以及中国特色的东西包含进来。从《文化生活》...
