给孩子一个方向 今天下午是五校共同体活动，地点在蚌四小，活动主题是课外阅读指导。蚌四小开展此项活动已有两年，他们的老师在这块已积累了一定的经验了。这通过今天的两节课已得验证。 今天的两节课确实让我受益匪浅，无论是教师的素养，还是学生的交流，如果说不是多日的积累，课堂是不会这样有生命的，而且是灵动的，是鲜活的。第一节课是《贝丝的快乐农场》阅读交流，第二节课是《草房子》的阅读指导。两节课虽然教学思路不一样，但教学效果是一样，达到的目的也是一样，那就是教会学生去如何阅读，可以说是两节阅读指导示范课，这是我的总体印象。 两节课是教师指导学生阅读整本书的交流，可谓是师生共读，主题鲜明。因此我思考的第一点：教师在指导学生阅读时选择读本很重要。有句话说得很好：“一本好书就是把一群羊带进了一个牧场。”当然，教师在选择推荐读本时，教师要根据学生年龄特点推荐优秀的，有一定阅读坡度的书本。 第二点思考:作为基础教育要关注学生的阅读习惯培养，这也是我们应该担当的责任。童年是一生的根，培养学生读的兴趣与习惯比说、写更重要。正如台湾赵镜中老师说得好：阅读一篇文章或一本书就像走进了一个超市，如果身上带了很多钱（指读书的知识与经验）就可以带走很多东西；如果是囊中羞涩，自然什么也带不走。 第三点思考：国家正推行全民阅读这一计划，作为我们基础教育工作者第一要起带头作用。与其抱怨，不如行动。用一句话共勉：我不能决定太阳几点钟升起来，但能决定自己几点起床。 因此，在我们的教育生涯中，行动起来，给孩子指引一个正确的方向，我们的民族大业之梦还愁不能实现？
