公民教育实践活动关于小区绿地占用问题的研究听证会听证词[精选]公民教育实践活动关于学校门口交通安全问题的调查与研究一、我们的问题各位听证员、老师、同学们，大家好，我们是南京财经大学附属小学四（3）班的学生。我叫**，我叫**，我叫**""首先，让我们组来汇报——我们的问题。在公民教育实践活动开始时，大家在老师和家长的指导下利用课余时间走进社区、走上社会，用我们的眼睛观察社会，发现问题。我们在全班同学搜集的问题中归纳出包括空气污染、机动车不守交规、学校门口交通安全问题等几个大家最关注的公共政策问题。最后，在我们全班同学的共同努力下，经过全班投票表决，在同学们提出的众多选题中，我们选出了离同学们每天的学习生活联系最紧密的“关于学校门口交通安全问题的研究”，作为这次公民法制教育实践活动研究的课题。我们学校和金川河相邻，地理位置比较特殊。学校大门开在狭窄的东妙峰庵巷里，要想从学校到达宽阔的铁路北街，必须得穿过窄小的东妙峰庵巷、走过金川河上的小桥。每天到了放学时间，全校23个班级、一千多名学生排着路队陆陆续续走出校门时，就能发现家长们挤在窄窄的道路两边和金川河的桥头翘首以盼；路上早已停满了接送孩子的自行车、电瓶车，甚至还有汽车。有时再遇上经过此处的其他社会车辆，东妙峰庵巷里真是堵得水泄不通，常常使得班级路队要和汽车抢路走，原本只有50多米的路程往往要走上几十分钟，学生安全令人担忧。看了这些现象，我们不由得想到，学校门口的交通拥堵，应该也是家长为之头疼的问题。为了进一步了解家长的想法，我们又分别对问题相关的主角——家长、学生以及学校老师进行了采访。据我们调查统计，100%的家长都认为学校门口的交通拥堵严重或非常严重，学校老师也很重视这个问题。大家认第1页共7页为造成这种拥堵现象的主要原因是⑴人车太多。⑵家长等候没有秩序，车子随便停放。（3）学校门口个别小商小贩一到上学放学高峰期时就会出现。（4）学校门口缺乏相应的交通管制，路边可以随便停放附近小区居民的私家车，各种各样的车辆在任何时间都可以自由经过学校门口。与此形成鲜明对照的是，有些同学还没有从心里认识到拥堵这个问题的严重性。他们一离开班级队伍就四处乱跑，反而增加了安全的隐患。而令人觉得可喜的是学校领导已经注意到学校门口的交通拥堵情况，并加强了对于学生们的教育，也采取了一系列的举措。但目前来看还是不够的，还需要从根本上解决学校门口的交通安全问题。我们全班同学经过民主分组后，便开始在老师的带领下开展一系列活动，希望通过我们的调查研究，能够改善我们学校门口的交通状况，让同学们每天平平安安进校门，平平安安出校门。我们组的汇报完毕，下面请听证员提问。谢谢听证员，接下来请下一组同学为大家汇报。二、现行政策各位听证员、老师、同学们，大家好，我叫**，我叫**，我叫**""，下面请听我们组的汇报。确定了班级研究的问题后，我们通过多种渠道、运用多种方式搜集相关的政策法规。在老师和家长的帮助指导下，经过分析得出优缺点如下：1、《中华人民共和国道路交通安全法》第三章第三十四条规定：学校，幼儿园，医院，养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当规划人行横道线，设置提示标志。该条政策的优点是。明确规定了学校门前应当设有人行横道线、提示标志牌等交通安全设施，保障师生安全。该条政策的缺点是。规定不够细致明确，未能说明学校门前多远距离是设置交通安全设施的范围。此外，现实情况是很多学校处于小街小巷的特殊地理位置，对于这种无法设置交通安全设施的地点，政策中没能针对具体情况进行规定。2、《中华人民共和国道路交通安全法》第四章第五十六条和第五十九条分别规定：第2页共7页机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。非机动车应当在规定地点停放。未设停放地点的，非机动车停放不得妨碍其他车辆和行人通行。这两条政策的优点是。对机动车和非机动车的停放做了明确规定，特别指出了临时停车的注意事项。政策的缺点是。第一，虽然规定了禁止随便停放车辆，但现实生活中违规停车的...
