农村卫生人员培训心得体会 近几年，我国家公共项目每年对全县农村（乡村两级）卫生技术人员进行了相关培训，因农村乡镇卫生人员具有一定群体性，培训教育与管理要具有一定针对性和特点，且有一定困难。总结培训农村卫生人员工作体会，探讨管理思想与方法。 XX 县区属国家级扶贫县，*写*发医学伦理学论文山大沟深，地域面积广，农村机构有 20 所乡镇卫生院，230 所村卫生室，农村卫生人员 538 名，占全县卫生人员的 21.4%。山区农村*写*发医学检验论文卫生人员老化严重、结构不合理、学历水平低，知识陈旧、人员缺乏、医疗水平差、设备落后、经济落后、观念落后等制约着农村卫生事业的发展，现有资源不能满足农村人口对医疗卫生的需求，面向山区农村卫生人员开展业务培训是贯彻落实“科技兴医”的一项重要举措，对提高山区农村卫生队伍素质和医疗卫生技术水平，推动农村卫生医疗事业的改革与发展，改变山区农村农民缺医、少药、看病难、看病贵等状况具有重要的意义。自“非典”发生以来，国家开展了对农村卫生人员每年一个专题内容培训工作，共举办农村乡镇卫生人员培训班 14 期，其中中长期班 3 期，其余均为短期班，累积培训 2867 人次。接受培训人员以山区农村乡村两级基层卫生人员为主。 在具体实施培训中我们体会到做好工作，一定要狠抓管理、明确目标、优质培训。 狠抓培训管理： 一是要合理安排培训的时间、内容技能、培训场所、后勤保障等； 二是建立培训管理队伍，建立严格管理制度； 三是实践技能培训过程中，注意对成人教育管理资源的发挥和利用，采用不定时签到、点名考勤制度； 四是把培训参与和合格率作为年终卫生院人员考核和村卫生室机构准入换证的重要依据； 五是建立培训档案。每个学习培训班都利用学习的间隙，开展丰富多彩的互动活动，增强集体的凝聚力，增进学员间，第 1 页 共 3 页师生间的相互了解。带班人员还把握各个班的动态活动情况，为各个专题项目培训班建立继续教育档案，档案内主要收集图片资料、优秀学员教师名单、学员教师黑名单、结业总结报告等，为下一年工作提供好资源。在项目培训学习班的管理中，带班主任对学员的信任尊重和后勤保障是实现班级管理的一个重要条件。 明确培训目标： 新技术，新设备，新业务的应用培训由相关科室具有大专以上学历，中级以上职称人员为主，培训内容以新颖先进实用为原则，学以致用，应以 3～12 个月的长期班、医院进修为主。疾病控制，妇幼保健...
