听张代英校长报告会心得体会 听张代英校长的报告心得 章里集中学：黄文杰九月五日，我们章里集学区的全体教师在学区领导的组织与带领下收看了杜郎口中学副校长张代英的经验报告会，听完张校长的报告我深受启发， 杜郎口中学以前是一所“以乱闻名”的学校，一多半的学生跟不上教学进度，师生关系紧张，面临着被县里撤并的处境，1997 年崔其升校长上任后，治乱建制，大刀阔斧地搞教学改革，逐渐形成了一套行之有效的教学模式，极大地调动了学生的学习兴趣，迅速由教育教学双差校，一跃成为 XX 县区初中教育的“东方明珠”，连年被评为市县“教书育人”先进单位，现在前去参观学习的络绎不绝。张校长介绍了杜郎口中学的学校管理、教育教学、教师队伍建设、教学模式等方面的经验后，我感触颇深，觉得杜郎口中学经验非常值得我们学习借鉴，我归纳如下： 一、杜郎口中学于 1998 年 8 月开始教学改革，使一所濒临撤并的乡级"双差"初中焕发出勃勃生机，他们以“快乐学习、幸福成长”为办学宗旨，培养学生学会学习、学会做人、学会合作、学会生存的能力，努力培养学生良好的学习生活习惯。杜郎口中学的成功完全在于激发并彻底实现了学生的自觉，也就是其学习的主体地位得到了实现。该学校教学改革中最突出的特点是改变了教师教的方式和学生学的方式，立足课堂教学，进行了以下教 学改革： 1、10+35 模式。老师占有时间不超过 10 分钟，其余 35 分钟全部留给学生。 2、新课堂评价模式。由评老师改为评学生，学生情绪是否高涨、参与人数多少、活动形式趣味性，学生表现优劣、学生创造力和潜能的开发。根据这些对老师进行打分，计入百分考核。 3、小组合作学习。每个班分为 6 个小组，组内有优、中、差三个层次。由小组长负责，好的带中的，中的带差的，小组第 1 页 共 3 页共同成长，不让一个学生掉队。 4、“336”自主教学模式。即：“三个特点、三个课型、六个步骤”。三个特点：大容量，立体式、快节奏，课堂内容多，学生与教师，学生与学生互相立体的教学网络，课上节奏快，课下学生预习。三个课型：依次为预习课，展示课、反馈课。环环相扣，逐步巩固加深，轻而易举掌握知识，锻炼能力。六个步骤即展示课的顺序：①预习交流，提出目标；②口头分配任务；③分组合作、完成任务；④展现提升；⑤穿插巩固；⑥达标测试。这一模式主要是把学生的积极性调动起来，变学生的被动学习为主动学习。其最引人注目的是三个自主学习模块，...
