谢素荣的心得体会 数学观摩课心得体会 XX 县区金都小学谢素荣 2016 年 12 月 3 日至 4 日我有幸参加在 XX 市文清路举办的“清华附小、浙江的数学名师优秀课观摩与讲座”活动,观摩了来自清华附小的精彩教学和讲座,活动中教师们精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象,令我感受颇深,受益匪浅,同时也带给我深深的思考。下面就这几天的听课谈一谈自己的点滴体会。 王丽星老师的课前与同学生交流,让学生的身心愉悦,以饱满的热情,亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题,比如:你知道老师叫什么,你了解老师多少等话题,以示缓解学生的紧张感,尤其是他们的笑声,为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。 汤卫红老师的讲座《基于学生发展核心素养的“1+x 课程”深化与创新》,可以实现个性化发展的特色课程。“1”是重要底线,实现健康、阳光、乐学的根本途径,必须把的牢。他们学校对孩子们的核心素养: 1、身心健康(心理健康、身体健康、完整人格) 2、善于学习(乐于学习、勤于反思、合作学习) 3、审美雅趣(审美眼光、审美表达、审美创造) 4、学会改变(应用创新、实践创造、问题解决) 5、天下情怀(家国情怀、国际视野、社会责任)。这五大学生核心素养,让我对教育有了更深的了解,也是我今后教育教学的方向。让孩子真正获得健康、阳光,乐学的学习生活。 张红伟老师,他的全景式数学教育让我触动很大。全景式数学教学是一培养全人为目标,以研究项目为单元,以建设更为全面,完整和跨界的综合性数学课程为核心,全景复演数学创造的全部关键过程,进行全景式多样化,自主性学习的一种数学教育理念和方式。张宏伟老师举例:对称(物体或图形在某种变化条件下,其相同部分间有规律重复的现象。)——包第 1 页 共 3 页含轴对称,中心对称,旋转对称。这是我第一次接触对称的概念。 在这些观摩课当中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题, 教学中遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分...