南县高中物理选修 3—2 学研指导案第四章第七节 涡流、电磁阻尼和电磁驱动编写人：牟金春 审核人：欧楚章[学习目标]1、通过阅读教材，知道知道涡流是如何产生的。2．知道涡流利与弊，以及如何利用和防止。3．通过学习和查阅资料知道电磁阻尼和电磁驱动及其实例分析。重点：涡流的概念及其应用。难点：电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。[自主学习]预习教材，独立完成下列内容：1、当线圈中的电流发生变化时，这个线圈附近的导体中就会产生 。这种电流看起来很像水的旋涡，所以叫做 。2、电动机、变压器的线圈都绕在铁芯上，要想办法减小涡流途径之一是 铁芯材料的电阻率常用的铁芯材料是硅钢，它的电阻率比较大，另一个途径就是用互相绝缘的硅钢片 的铁芯来代替整块硅钢铁芯。3、探测地雷的探雷器是利用 工作的。4、导体在磁场中运动时，感应电流使导体受到安培力的作用，安培力的方向总是阻碍导体的运动，这种现象称为 。5、磁场相对于导体运动时，感应电流使导体受到安培力的作用，安培力使导体运动起来，这种现象称为 。6、交流感应电动机就是应用 的原理工作的。[自主质疑][合作探究]问题一:探究涡流？1、演示涡流生热实验：在可拆变压器的一字铁下面加一块厚约 2 mm 的铁板，铁板垂直于铁芯里磁感线的方向。在原线圈接交流电。几分钟后，让学生摸摸铁芯和铁板，比较它们的温度，报告给全班同学。为什么铁芯和铁板会发热呢？2、认真阅读教材，了解什么叫涡流？3、学生分组讨论涡流的产生过程？4、学生举例说明涡流的利用和防止？1南县高中物理选修 3—2 学研指导案小结：问题二：探究电磁阻尼。1、阅读教材上的“思考与讨论”《分析电表线圈骨架的作用》，分组讨论，然后发表自己的见解。2、按照教材“做一做”中叙述的内容，演示电表指针在偏转过程中受到的电磁阻尼现象。并解释这种现象？3、如图所示，弹簧下端悬挂一根磁铁，将磁铁托起到某高度后释放，磁铁能振动较长时间才停下来。如果在磁铁下端放一固定线圈，磁铁会很快停下来。上述现象说明了什么？小结：（实例）用丝线悬挂闭合金属环，悬于 O 点，虚线左边有匀强磁场，右边没有磁场。金属环的摆动会很快停下来。试解释这一现象。若整个空间都有向外的匀强磁场，会有这种现象吗？问题三：探究电磁驱动。1、演示教材的电磁驱动演示实验。引导学生观察并解释实验现象？2、举例说明电磁驱动在实际生活中的应用？ 小结：2南县高中物理选修 3—2 学研指导案（实例）著名...
