继续教育学习之心得体会 作为一名教师要给学生传授知识，达到释疑解难的效果，必须要有渊博的知识，俗话说的好要给学生一碗水教师必须要有长流水，因此国家提出了应进入终身学习型社会，对教师要求终身继续教育来适应日新月异的社会发展，来胜任教师这一职业。 随着科技的发展，社会的进步，现代信息通讯技术的普及，教师的继续教育也从以前的书本教育学习变成了现在的继续教育网络培训，发挥了多媒体教育的优势，同时不受时空的限制，实现了与名师专家的面对面，使我们这些边远山区的教师收益匪浅。 在刚开始参加继续教育时，由于家庭琐事的干扰，对继续教育不够重视，抱着应付的态度。后来在自己的坚持下，我还真喜欢上了这种学习方式，既有文字资料又有专家的视频讲座，还可以和专家视频面对面给你释疑解难，热烈参加班级论坛的在线讨论，形式多样，从不同方式、不同渠道学习讨论知识、疑难困惑，使我受益匪浅，我从内心喜欢上了这一种学习方式，我会充分利用珍惜这种机会，努力坚持下去，我相信定会使自己收获不小，能力得到提高。 我爱你——继续教育网络学习。 第二篇：继续教育学习心得-继续教育学习心得体会继续教育学习心得-继续教育学习心 得体会 继续教育学习心得体会 篇 1： 2016 年中小学教师学习继续教育的心得体会 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的第 1 页 共 10 页观念：其一，对 小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是发奋摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。发奋研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教...
