张义华驻村联户心得体会 驻村联户心得体会 XX 县区太平镇亢阜小学张义华 开展干部联户及“三知四清”行动以来，我根据 XX 县区教育局对农户走访要求，对我所联系的马广慧、孔凡茂、赵慧晨、孙悦、孙铭五位同学的家庭做了详尽的摸底调查，这些家庭都存在着这样或那样的困难，在关心学生方面，家长普遍文化水平不高，对学生学习认识不足，难以提供和营造学生学习环境；对学生照顾不周，更没想着辅导功课。有的家长从未到学校找过孩子，甚至连孩子的科任老师是谁都不知道，还有的不知道自己的学生在几年级几班、成绩何。这些农户致困的主要因素为两大类：“一是家庭变故，二是缺少劳力和技术”。针对不同困难原因，有方向性的确定帮扶对象。对家庭变故造成的困难家庭，我们要多从思想上帮助；对缺少劳力和技术的，结合农户实际，坚持从实际、实效出发，坚持“输血式”帮扶和“造血式”帮扶并重，实行扶贫与扶志相结合，物质帮助与观念转化相结合，解决临时性问题与健全完善长期性机制相结合。 在本次走访中，我向学生家长点对点地宣传上级有关惠农精神，宣传学校教学改革发展的思路，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与； 走访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次走访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展走访工作为实现学生的健康成长贡献自己的一份力量。 太平镇亢阜小学 2013 年 10 月 22 日第 1 页 共 1 页
