精细化管理——让细节决定成败学校无小事，事事皆教育
作为一校之长，要特别关注那些不可忽略的细节和“小事”，要讲求精细化管理
只有这样，学校管理才没有漏洞，才能实现“没有教不好的学生”的目标
——蔡林森 教育家简介 蔡林森，全国著名校长，原泰兴市杨思初中校长
在他的领导管理下，一所被称为“三流的硬件、三流的师资、三流的学生”的学校一跃而为全国著名中学
蔡林森缔造了“杨思神话”
他退休后，到河南沁阳市永威学校任校长
不到半年时间，把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的民校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二
蔡林森缔造神话的原因就在于持之以恒的精细化管理
感言品析 老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易
”农业上强调“精耕细作”，生产上讲究“精打细算”，军事上要求“精兵简政”，企业上需要“精益求精”
在学校管理上也要讲究精细化管理，正所谓“学校无小事，事事皆教育”
当前，社会在发展，观念在更新，管理的模式也在与时俱进
精细化管理作为一种新的管理理念，已逐步运用到各行各业的管理实践之中，并取得很好的收效
全国多所成绩骄人、声名远播的学校，说到底，就是精细化管理的成功范例
“杨思神话”的缔造者，蔡林森就是通过精细化管理获得了成功
退休后，在永威学校的再次成功，其微妙也在于精细用法
总结蔡林森的管理奥秘，可以概括为三句箴言：精细立法，事事有章可循；精细执法，人人照章行事；精细“督法”，逐步检查考核
实行精细化管理，校长首先要解决思想观念的问题
精细化管理不是喊喊口号，唱唱高调，凑凑热闹
校长要克服好大喜功、心情浮躁、急功近利、搞形式主义等不良心理，要有“莫以善小而不为”的心态，千里之行，始于足下，静下心来，踏踏实实，一步一个脚步，务求精细，务求实效
实行精细化管理，还要讲求境界：一是“事事有人管，时时有人管”
变一人操心为大家操心，也就是民
