《酣睡在寒风中》的读后感 不禁想起前几天我郊游踏青认识的小伙伴——“小胖墩”。由于他长得胖，大人孩子都喜欢逗他，虽然并无恶意，但有些话听在我耳里，已是十分刺耳了。他却对这些逗弄挖苦都并不当回事，该玩玩，该吃吃，谁逗他逗得紧了，他就笑笑，换个地方继续玩耍，一副兵来将挡水来土掩的气势。我不禁暗暗惭愧，心想如果是我，受到这样的待遇，可能早就勃然大怒，拂袖而去了吧。而那样能有什么好处呢。只能让自己心情变坏，让大家感觉我小心眼罢了。反观我总在学校感觉受欺负，是不是也与我太在意别人的玩笑，配合了别人的逗弄，而影响了自己的心情有关呢。 读完这篇文章，我终于理解了“走自己的路，让别人说去吧”这句话。希望我在以后的生活里，也能象文章中的逍遥派一样，面对任何不正当的侮辱都能泰然自若，淡然处之。 第二篇：在寒风中绽放青春在寒风中绽放青春 ——阳谷三中高三八班——崔新跃 作为一名班主任，首先要摆正自己的位置，看清自己的方向，明确自己的责任和义务，我们是班级的建设领导者，是为我们的学生服务的，这一点我们必须牢记在心，我们是他们的指导者而不是发号施令的指挥者，我们是这个班级中的一员，而不是置身事外的旁观者，我从来都不喜欢管理班级这个词语，因为这样有一种高高在上的感觉，拉开了我和同学们的距离，这种距离的拉开形不成任何的美丽，相反却极其容易是师生之间形成大的隔阂，表面上他们可能对你恭恭敬敬，但是内心可能就是一种恐惧，甚至一种无奈的屈服，这样的工作只会压制学生的个性，培养一个个的奴隶而不是一个个充满了精神与活力拥有健全人格的人。我们的民族要发展，我们的国家要进步，我们的社会要日趋完善，我们的职责就是为他们的健康成长提供一个良好的舞台，一个能够施展他们才华的平台，而不是依照我们的思路，按照我们的模型来培养人才，这一点，班主任作为学生的引导者也必须牢记在心。基于以上的这些观点，我提出了建设班级的概念，我们的每一个人都是班级的建设者，第 1 页 共 7 页我们每一个人都是班级荣誉的维护者，我们每一个人的一言一行一举一动都是班级形象的体现者。我们的班级就像一座高楼大厦，我们每一个人就是上面的砖和水泥，就是里面的钢筋，我们都应该在各自的岗位上发挥我们的力量，让班级的大厦更加稳固，班主任就是楼房的大梁和支柱，更要注重自己的形象示范作用，更要严谨自己的行为，以身作则，带好班级的头。就任班主任这一年来，我总是严格...
