《爱和自由》读后感 1500 字 白马涧小学朱静 趁着假期，读了孙瑞雪老师的《爱与自由》一书
一直听说："孩子就像是一张白纸，你在上面画了什么，他就会显现什么
"但当我打开书的第一章节时，却看到："胎儿在母体中形成的那一瞬间，他内在就有一样东西，那东西将在孩子一出生就指导孩子如何发展，指导孩子去抓什么、摸什么……"这两种观念是相冲突还是相依存
带着许多的疑问我开始了这次阅读
作为一名教师，我对书中的一些观点颇为赞同，同时也受到了一定的启发
在校园里，有很多老师喜欢乖巧不闹的孩子，最好那个孩子是坐那儿不动，不打扰你工作的
可是，书中指出：一个孩子是不可能坐在那儿不动的，这是一个老人的状态
一个是刚刚升起的太阳，一个是将要落下的太阳，两种对世界感知完全不同的人，一个生命刚刚开始，而另一个生命则快走到尽头
因此，你不能要求孩子像老人一样的状态
孩子出生后有一个自然法则，就是不断地、不停止地发展生命，孩子没有一秒钟会放弃这种发展，所以活动中的孩子是最正常的孩子
对于中国一窝蜂的加强孩子素质教育问题，从书中我们可以发现：幼儿期学什么东西不重要，重要的是让孩子自己发展自己的心智、生命、认知能力、认知技巧，这才是最重要的
对孩子来说，掌握知识不重要，重要的是掌握知识的方法
人生命中的头六年如同黄金一般的贵重
很多家长把孩子掌握某种技能作为智力发展的标准，实际上技能不重要
六岁以前孩子根本就不用学习任何一门技能，他所要学的是掌握技能的方法
人必须是自己的主人
因此，我们在教育孩子的问题上，只能做孩子精神的仆人，而不是主人
哈佛大学的一位心理学教授，生了一个儿子，他准备把儿子培养成天才
在儿子三四岁的时候，这个孩子已经会几国的语言，6 岁的时候，考人中学，10 岁上了哈佛大学，16 岁攻读第 1 页 共 3 页哈佛大学博士学位
心理学家每一分钟都让他的孩子不断地"吸
