十二册按课文内容填空1．《学弈》中的两个人学习态度截然不同：“其一人 ”，用一个成语来形容就是 ；另“一人 ”，用一个成语来说就是 。（引号内请填课文原句）2．《学弈》选自《 》，说明了 的道理。3．《两小儿辩日》选自《 》。讲述了孔子路遇两个小孩在（ ），一个认为（ ），一个认为（ ），为此，双方争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿（ ）和孔子（ ）的态度。孔子的这种态度正应了他曾说过的一句话：“（ ），是知也。”其实谁没有疑问呢?韩愈在《师说》里说的话正表达了这个意思：“（ ）”遇到疑问，我们要多向身边的人学习，因此孔子说：“（ ）”。4．在小学阶段，我们还学过两篇古文，分别是《 》和《 》。5．时间是无形的，但作家却用比喻使它具体可感。（ ）在《 》里这样描写过去的八千多日子：“像（ ），我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子……过去的日子如（ ），（ ），如（ ），（ ）……我何曾留着像（ ）的痕迹呢？……”。这些描写让我们感受到了（ ）。读了这篇散文，我们知道了要（ ），清代钱鹤滩在《明日歌》中也说到（ ）。苏东坡对于时间的流逝，用诗句表达了他积极向上、不服输的精神：“（ ）”。我能写一句珍惜时间的格言：（ ）。6．在小学阶段，我们学过台湾著名作家林清玄的两篇文章，分别是《 》和《 》。其中后者借树苗的成长，来比喻（ ），这种写法叫做（ ）。文章写一个种树人让（ ）的育苗方法。通过种树人的话，我们明白了“（ ）”的道理。由这篇课文我想到《警世贤文》中的一句话：（ ）。7．明明写作文笔头不勤，因此作文提高也不显著。妈妈用《文心雕龙》中的一句话劝他“（ ）”，明明听了，知道了“亲身下河知深浅，（ ）”的道理。于是他天天写日记，写作水平果然提高不少。不久，他开始模仿班中优秀学生的作文，妈妈提醒他不要一味模仿别人，不然会把原来的本事也丢掉了，还给明明讲了（ ）的故事。明明听了恍然大悟，作文开始有了个性化的表达。8．老舍是我国著名的语言大师。他用如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的（ ），展示了中国节日习俗的（ ），表达了自己对传统文化的（ ）。文章以（ ）为经线，以（ ）为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……做好春节的充分准备。紧接着，详细描述过...
