“三个践行”心得体会 我校为提高全体教师素质，增强教师队伍的建设，通过了对 XX 县区教育相关资料的学习，作为一名教师，使我了解到“三个践行”的系统育人模式。即践行“生命感和责任感的教育”；践行“爱的教育”；践行“系统育人的教育”。 三个践行的内容是。践行“生命感和责任感”、践行“爱的教育”、践行“系统育人模式”。其中重点学习分析了“系统育人模式”中营造三维德育环境、开展三维和谐教育、构建三维管理育人体系、构筑三维育人平台、推进三维教育环境、实现三维成长目标的“六个三工程”。我认为，如果每个教师都在教学中严格执行“三个践行”的内容，那么教育的明天必将灿烂辉煌。 首先，践行“生命感和责任感”。教育是一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的良心工程，可以说，教育的最根本的目的就是让学生能够健康成长，一切教学都要以学生的健康成长为目的。在教给学生知识的同时，也要让学生练就强壮的体魄，健全的人格。作为教师，责任感是最基本的思想素质，个人能力再强，不负责任的去教也取不了成绩。 其次，要平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化发展。 1、开展“人与人、人与社会、人与自然”的尊重、关爱、责任的“三维和谐教育”，营造学校“人人都是德育教师，处处都是德育环境，课课都渗透品德教育”的“三维德育环境”，构建人格与人性化管理、科学与民主化管理、制度与文化管理有机统一的“三维学校管理体系”，构筑学校育人、家庭育人、社会育人互动的“三维育人平台”。 2、不体罚学生。体罚是对学生身体进行惩罚，是很多教师特别是年青教师容易采用的一种惩罚方式。例如对做错事情的学生罚站、罚跪，罚跑甚至进行踢、打、拧耳朵、扇耳光等。这种惩罚方式对学生的身心健康伤害都很大，而且不但不能教育好学生，反而会让学生越来越厌恶教师，取得反面的教育效果。 第 1 页 共 2 页 3、不变相体罚学生。当学生在学校里表现不好时，我们不能暗示或要求家长来惩罚孩子；当学生作业错时或没有按要求去做时，也不能罚学生写上十遍、二十遍等变相体罚学生。再次，践行“系统育人模式”要营造三维德育环境、开展三维和谐教育、构建三维管理育人体系、构筑三维育人平台、推进三维教育环境、实现三维成长目标。只有在这样的育人模式下学生才能健康成长，成为国家的有用之才。 总之，作为教师我们应该把握“三个践行”的内涵，并根据这一内涵来开展教育教学工作。第 2 页 共 2 页
