严以用权专题教育研讨心得体会深刻把握本质内涵 “严以用权”专题教育研讨心得体会深刻把握本质内涵 领导干部是掌握权力的“特殊群体”，“严以用权”对领导干部来说至关重要。全院党员干部特别是领导干部一定要深刻领会上级关于“三严三实”专题教育的最新精神和要求，研讨要聚焦“忠诚、干净、担当”，紧密联系实际，正视问题、找准症结、触及思想、确保实效。要以高度的政治自觉，从严从实的作风认真抓好“严以用权”专题研讨。领导干部在研讨交流过程中，要深化对“严以用权”的认识。结合谈认识、谈体会，深入思考，把上级的精神领会透，把握实质、得其要义。要通过交流研讨，引导领导干部明确“严以用权”不是对领导干部的一般性要求，而是必须遵守的严肃的政治原则；明确坚持“严以用权”是由领导干部手中权力的基本属性所决定的；明确“严以用权”不是空洞的政治口号，而是内涵丰富的为官之道，是坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度笼子里的根本要求。 深入查找存在问题 坚持问题导向，把找准找全问题作为深化学习研讨的关键来抓，深查细照，找准问题。要按照“三对照三查找三强化”活动的要求，以对照担当查用权，切实增强责任意识为重点，查依法行政意识牢不牢，看有没有不依法办事、胡乱作为问题；查工作的思路和办法多不多，看有没有墨守成规、应付差事的问题；查面对难题敢不敢担当，看有没有推卸责任、不作为、慢作为的问题。要紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系个人成长进步经历，联系部门职能、岗位职责，聚焦为政用权，真正把自己摆进去，把问题亮出来、摆具体，不遮不掩、不躲不藏。要以先进典型为标杆，以反面典型为镜鉴，推动党员干部见贤思齐、见不贤而自省。要从焦裕禄、谷文昌、杨善洲等先进典型中获取精神力量；从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等反面典型中汲取深刻教训，总结反思，引以为第 1 页 共 2 页戒，做到警钟长鸣、坚守底线、知道敬畏。 持续抓好整改落实 要以严的要求、严的精神，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题“叫板”、向“四风”开刀，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程。对查摆出的问题，要召开领导班子会，进行“会诊”，分清哪些问题是班子的，哪些问题是班子成员的，一条一条梳理，一项一项分析，建立问题清单和整改台帐，明确整改时限和整改责任。要坚持边查边改、即知即改、立行立改，对照问题清单逐项研究，拿出措施，认真解...
