R 七年级下册第 1 课 从百草园到三味书屋知识与技能1. 词语积累与运用。2. 了解鲁迅及其散文集《朝花夕拾》。3. 学习写景的方法。4. 理解过渡与对比的作用。过程与方法1. 学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。2. 品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。3. 引导学生结合自身的经历，体会作者在文中表现出来的童真、童趣。4. 培养学生快速阅读，整体感知与精读探究的能力。情感、态度与价值观学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。1. 学习写景状物的方法。2. 体会作者的童真、童趣。3. 培养学生阅读探究的能力。1. 理解美女蛇故事的作用。2. 理解前后两部分之间的关系，从整体上把握文章的主题思想。朗读课文，整体感知文意；精读课文，理解文章的总体思路；重点研读文章的第一部分，引导学生掌握抓住事物特征、层次井然、融情入景的写景方法，体味作者在百草园中生活的乐趣。 同学们，童年是人一生中最美好的阶段。童年的时光是自由快乐的，童年的时光是幸福难忘的。然而，我们每个人都必须告别童年，踏上带点“压力”的求学成才之路。这是人生中的一次伟大的转折。今天，让我们学习 « 从百草园到三味书屋 » 这篇课文，一起走近鲁迅的童年，探索他这一段成长的足迹，并借机重温一下我们童年的美好吧！新课导入 鲁迅（ 1881—1936 ），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家和革命家，他那带有强烈地域文化乡土气息的批判现实主义作品，是解剖中国国民劣根性的手术刀，是批判黑暗旧社会、反帝反封建的革命利器。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。作者简介 本文写于 1926 年，是作者回忆自己童年生活的散文。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋是一间私塾，在鲁迅家附近，鲁迅少年时曾在这里生活。他对当年三味书屋的陈设、老师的“和蔼”、自己的“恭敬”记忆犹新，从中不难体会到他对这段生活的怀念。 写作背景 《朝花夕拾》：这本散文集原名《旧事重提》，后改为《朝花夕拾》，意思是“在夕阳的余晖中捡拾晨光里绽开，傍晚时凋零的落花”。当时，鲁迅被学者们挤出集团，心情极为苦闷。因此就想借儿时清新甜美的记忆来排遣内心的寂寞，“在纷扰中寻出一点闲静”，寄托一丝安慰。鲁迅把这...
