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人教新课标版初中八上《诗四首归园田居(其三)使至塞上渡荆门送别登岳阳楼(其一)》第二课时教案VIP免费

人教新课标版初中八上《诗四首归园田居(其三)使至塞上渡荆门送别登岳阳楼(其一)》第二课时教案_第1页
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人教新课标版初中八上《诗四首》第二课时教案●三维目标知识与能力1.了解四首诗相关的背景知识。2.了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。3.了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。4.背诵并默写四首诗。过程与方法1.加强朗读训练,让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律,感受其声韵美;在反复诵读中,理解诗意,感悟诗情。2.分析四首诗中的景物描写,体味文中情景交融的意境,赏析作品的意境美。3.揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧,并使之了然于心,成为自己的语言财富。情感态度与价值观激发灵性,陶冶情操,提高文化品位和审美情趣。●教学重点1.体会诗词的意境美、语言美。2.背诵并默写四首诗。●教学难点激发学生想像,再现诗歌画面,深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。第二课时 [教学要点]师生共同赏读《渡荆门送别》,指导学生自读《登岳阳楼》,品味诗歌的人情美、风物美。了解诗歌的背景知识;朗读诗歌,整体感知诗意;赏析诗歌的意境美、语言美;背诵诗歌。教学过程一、复习导入提问上两首诗的默写情况,导入二、赏读《渡荆门送别》1.交流作者及背景李白(701-762),字太白,号青莲居士。李白的诗歌现存九百九十多首,豪迈奔放,别具一格。像著名的组诗《古风》,批判朝政弊端,感慨有志之士不能展抱负;乐府《行路难》,《梁W w w .china ed u .com1甫吟》,《将进酒》等,是抒发怀才不遇的悲愤;《秋登宣城谢朓北楼》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等诗篇,以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪,但不满于社会和政治的黑暗,追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一,与杜甫并称“李杜”,对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。李白青少年时期是在蜀中度过的,把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀,面对江汉平原,眼界大开,心旷神怡,不由得即景抒情,写下了这首广为传诵的五言律诗。 2.欣赏动画朗读,然后自由朗读,把握节奏渡远/荆门/外,来从/楚国/游。山随/平野/尽,江入/大荒/流。月下/飞/天镜,云生/结/海楼。仍怜/故乡/水,万里/送/行舟。3..学生借助注释、工具书,整体感知诗意。4.逐句品析首联:诗歌从乘舟远游写起,第一、二句点题:诗人远离四川,乘船沿江游览楚地。 (叙送别缘起) 颔联:绘山势,流水,原野颈联:写水...

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