第五节 语言 作文语言优美与否是决定一篇作文能否成功的关键。语言规范、得体、流畅、优美、充满个性与思想性是高考满分作文的一大亮点。《考试说明》中对语言能力的要求包括基础等级中的“语言通顺”和发展等级中的“有文采”两项内容。 语言通顺 高尔基说过：“语言的真正的美，是由于言辞的准确明朗和响亮动听而产生出来的。”语言通顺不在于辞藻的华丽，而在于文从字顺，准确地表情达意。那么，怎样做到语言通顺呢？所谓“语言通顺”，就是要求语言表达规范、准确、连贯、得体。规范，就是语言表达要合乎语法，合乎逻辑，合乎语言习惯，没有语病；还要注意词义的轻重、适用范围、感情色彩等方面的搭配，不生造词语；一般不使用方言俚语，不文白夹杂。准确，就是语言要贴切，恰如其分地表情达意；还要注意语句不能产生歧义；评价要客观，不能夸大或缩小，不能以偏概全。连贯，就是文章要围绕一个中心来展开，不能有多个中心；要注意句与句、句与段、段与段之间衔接紧密，顺序合理，并注意语言和语气上的联系与呼应；要有适当的过渡语句，避免出现语言的“跳跃” ( 思维速度高于表达速度而带来的中间环节被省略 ) 现象。得体，要注意以下三个方面： (1) 注意文体特点。记叙性文体以叙述、描写为主，语言要生动形象；议论性文体以议论为主，语言要严密；说明性文体以说明为主，语言要准确、简明等等。 (2) 注意语体特点。要区分口语与书面语、文言和白话的不同，不能出现杂糅的情况。(3) 注意语境特点。就是要注意时间、地点、对象、场合、话题乃至说话的方式等等。如： 我又看到了一个小女孩，她在小溪边不断地拍着水花，我听见她“咯咯咯”的笑声，我看见水花溅起朵朵涟漪，一圈一圈地在清澈的溪水中荡漾。小女孩玩得很高兴，玩累了，就坐在草地上看天空。她眼睛一眨一眨地，自言自语地说，蓝蓝的天空真漂亮，连小鸟都陪她玩累了。星星为什么还没有来陪天空呢？她疑惑地想了一下午，两只眼睛直瞪着天空，到最后却什么也想不出来。于是，她高高兴兴地采着野花回家去。回到家，她问妈妈，为什么星星不来陪天空呢？妈妈说，星星在睡觉呢！于是她怔怔地点了点头，开心地笑了……——2010 年江西高考优秀作文《找回童年》【点评】 这段文字准确生动，表达得体。小女孩思考关于小鸟和星星的问题，充满童趣童真，符合小孩子的语言习惯和思考方式。又如：我每天不分时刻地睡觉，幻想也寄居在我脑中，醒来的那一刻便是早晨，可是母亲却用...
