《我们能为地球做什么》教案教学目标情感、态度与价值观：树立一定的环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。能力：利用课堂所学知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资源、减少资源浪费。知识：了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。教学重点让学生了解家乡生态环境存在的一些问题，认识到当前地球面临的资源与环境问题。教学难点让学生树立一定的环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。教学准备教师准备：制作教学课件。汤匙一个，水盆一个。学生准备：将一次洗手节约的水用瓶子装好带到学校。课时安排3 课时。第 1 课时完成话题“我们的生活与环境”“留住大自然的绿色”的教材内容。第 2 课时完成话题“打造节水型社会”的教材内容。第 3 课时完成话题“减少垃圾污染”的教材内容。教学过程第 1 课时活动一、我们的生活与环境1、【播放课件：资源消耗情况统计表】引导学生结合素材进行讨论：从以上统计结果中，你能发现什么？以我们刚才计算的平均值来统计，我们全校同学的家中一个月要消耗多少资源？一年呢？2、【播放课件：纸的旅行】引导学生结合情境进行讨论：纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放出哪些废弃物？3、故事明理：教师讲述《“离去”镇的故事》。这是一个叫“离去”的小镇，它位于一个水湾的岸边。小镇上的人们从来不多想，他们每一天都向水湾中排放了什么。因为水域是处理废物，而不露痕迹的好地方。洗呀洗，昨天的午饭沿着管道嘎嘎地渗入水湾中。每一户人家都要洗衣，日复一日，洗衣后的废水会有多少啊！一堆堆的衣物被洗净、漂洗，然后收起来。在主要街道上，人们每天都要冲洗人行道，杂物和尘土冲入街道。下雨后，所有的东西都被冲走了，进入路面下的渠道然后进入水湾。有锯木厂给人们提供木材，但是木场的一根管子排出大量的污泥，这些污泥从管道流入水湾，当污泥流走后水湾不断地起泡。天气变暖了，人们常在水湾上野餐与航行，当聚餐结束后，他们将残渣剩物全都倒入水中。然后，镇里的人们开始看到情况不妙了。水湾不堪入目，河岸充满了垃圾和糊状物，它们随着不停歇的海浪起伏。所以，为了拯救这个水湾召开了一个会议。会员是“离去”镇的所有居民。会议期间，一个人宣称“我知道是谁的错，我们都是罪魁祸首。”“因为近年来我们用水洗化肥物质、污染和染织物，脏水渗入我们的洗涤槽、我们的街道、我们的管道。所...
