33五年级科学《调光小台灯》教学设计及反思一、教学目标：知识与技能1、初步了解“利用铅笔芯使调光小台灯实现调光”的技术手段
2、进一步学习电路的连接、组装等
方法与过程1、观察台灯的组成部分，培养学生善于观察、善于提问的能力
2、讨论、交流设计方案，明确调光台灯的制作步骤和方法
3、拓展延伸，主动探究便于调节台灯亮度的方法
情感态度与价值观1、通过观察生活中常见的调光开关，引导学生善于观察、善于发现，培养他们善于提出问题、善于解决问题、善于反思的能力
2、在设计和制作活动中，培养学生良好的劳动习惯
二、教学准备：教师材料、工具基本电路模型、木板、吸管、小电珠、电池、电池夹、自攻螺丝、导线、回形针、铅芯、导线、剪刀、十字螺丝刀等
学生材料、工具调光小台灯模型材料包（木板、吸管、小电珠、电池、电池夹、自攻螺丝、导线、回形针、铅芯、导线）剪刀、十字螺丝刀
三、教学过程：一）复习旧知、导入新课1、复习旧知(P2)2、揭示课题
3、回忆旧知二）设计调光装置普通电路、铅芯、回形针、实物投影仪
1、出示普通小台灯模型的电路，引导学生观察其结构
2、加入铅芯和回形针，变成调光开关，引导学生观察变化
3、组织大组交流
1）观察普通小台灯模型电路，了解其结构组成和开关
332）仔细观察调光开关的变化及调光的效果
能够通过观察了解普通小台灯和调光小台灯的电路结构组成、开关的结构
在讨论交流过程中，学会表达、倾听三）绘制草图调光小台灯学习单、实物投影仪
1、观察调光小台灯结构，组织学生讨论填写学习单
2、引导学生尝试摆弄，设想调光小台灯模型的结构，组织学生进行讨论
3、组织学生绘制设计草图
1、分析调光小台灯结构，填写学习单
2、尝试摆弄，设想调光小台灯模型结构，并讨论交流
3、绘制设计草图
能够设想调光小台灯的电路连接步骤，并通过尝试摆弄，预想制作过程中的困难，并在互助学习中培养勇于克服困难的习
