国家中小学课程资源短文二篇（一）答谢中书书课前学习任务1读一读根据注释和字典正音，有感情地朗读全文。2查一查查找谢灵运、陶弘景和谢中书的相关资料，了解作者的写作意图。3译一译根据注释和《古汉语常用字字典》，理解课文内容，并标记有疑问的地方。初中语文川之美，古来共谈。高峰入。两岸石壁，五色交辉。青备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；云，清林翠竹，夕日欲自康乐答谢中书书陶弘景山流见底四时俱颓，沉以来，tuí鳞竞跃。实是欲界之仙都。未复有能与其奇者。yù初中语文实是 欲 界 之 仙 都。自康 乐 以 来，未复 有 能 与 其 奇者。停顿：动词 — 宾语初中语文停顿：主语 — 谓语山川 之美，古来 共谈。高峰 入云，清流 见底。两岸 石壁，五色 交辉。青林 翠竹，四时 俱备。晓雾 将歇，猿鸟 乱鸣；夕日 欲颓，沉鳞 竞跃。初中语文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林答谢中书书陶弘景仰俯近翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 远静中有动动中含静初中语文谢灵运（ 385-433 ）南朝宋山水诗人。他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。谢征（ 500-536 ）字玄度，南朝梁陈郡阳夏人，曾任中书舍人。陶弘景（ 456-536 ）字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（南京）人，南朝齐梁时思想家。初中语文于事得景：坐船观景——热爱自然回信友人——淡泊名利于情得景：比肩古人——钦慕自许初中语文
