小学五年级武术《五步拳》考核教案五年级 水平：三 授课老师：一、指导思想本课根据新课标要求，以“健康第一”为指导思想，以自主健身、健康生活、安全教育、 体育道德为体育课程的核心素养。突显以学生为主体， 教师主导， 激发学生的学习兴趣， 养成 自主健身的好习惯，增强学生的体质。二、学情分析本年级学生对五步拳有浓厚的兴趣，活泼好动，模仿能力强，具备一定的探索能力。但五 年级学生同时也存在协调性弱、注意力集中时间短， 其中男生的武术学习能力优于女生， 且容 易受外界影响且学生身体素质个体差异大等问题。基于学生的身心特点，因此教师不宜长时间 地讲解和强调技术的细节，应该通过设置的各种运动场景，运用各种形式的练习方法，激发学 生对立定跳远的学习兴趣， 通过武术游戏让学生喜欢上这项运动。三、教材分析本年级特别喜欢武术， 学习兴趣很浓厚， 掌握五步拳动作要领是本节课的学习目标，学生 之间存在一定的差异， 有的学生对武术有一定基础，而有的同学根本没有基础，则需要老师多 鼓励通过积极的自主练习和合作探究掌握五步拳动作技能。为课后的自主健身， 提供一定技术 支持。培养学生的自主健身意识、健康生活意识、安全意识和体育道德意识。四、教学目标认知目标：学生认知五步拳技术动作。技能目标： 让学生基本掌握五步拳动作要领。情感目标： 敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，互帮互助，团结合作的精神。 五、教法与学法教法：讲解示范法、比较纠错法、分解教学法、游戏比赛法、巡视法、鼓励评价法等。学法：自主学习法、小组学习法、合作探究法、观察法、小组合作法、互评、自评和师评法等。 六、教学重难点教学重点：动作连贯 弓步虚步歇步是否到位。教学难点：形神兼备 拳掌钩是否到位。七、场地器材运动场一块、标志桶 8 个 标志线两条八、安全措施设置相应的安全措施，提出安全要求，时刻强调安全、注意安全， 培养学生的安全意识。体育课时计划年级： 五年级水平：水平二执教老师：阮华容教材教学目标时间准备部分8分钟1、学习武术基本手型：拳、掌、勾2、基本步型：弓步、马步3、游戏：石头、剪刀、布1 、 武术运动简介， 使学生对武术运动能够有一定的了解。2 、 学习基本功， 通过学习， 使学生能够基本的掌握五步拳的动作。3 、 身体素质练习，提高学生的武术学习兴 趣， 培养学生独立思考、 自觉学习、刻苦锻炼的良好学风。教学内容与...
