2 0 2 02 0 2 0 年 x x 省 职 业 院 校 技 能 大 赛教 学 能 力 比 赛教学实施报告组 别： 公 共 基 础 课授 课 课 时 ： 1 2 课 时 所 属 课 程 ： 英 语适 用 专 业 ： 电 子 商 务2020 年 xx 省职业院校技能大赛教学能力比赛目 录一、教学分析（一）课程定位 ...................................................1（二）基础学情分析 ...............................................1（三）教学内容 ...................................................3（四）单元教学目标 .............................................. 4二、教学策略（一）设计理念与思路 .............................................5（二）教法和学法 ................................................ 6（三）信息化教学手段 .............................................7（四）教学实施过程 .............................................. 8三、教学实施效果（一）英语学科核心素养得到提升 .................................. 9（二）学习效率和兴趣显著提高 .................................... 9（三）企业和社会评价认可度高 .................................... 9（四）“三全育人”成绩显著 ..................................... 10三、教学反思（一）教学特色与创新 ........................................... 101.“情境、情景、情节”一体式教学 ............................... 112.“四式”混合式教学模式 ....................................... 113.课程思政、专业实践技能、英语语言教学有机融合 ................. 12（二）教学诊断与改进 ........................................... 121 .进一步加强英语语言学习与专业实践技能相融合 .................... 122 .支持“1+X”证书制度 ........................................... 122 0 2 0一、教学分析（一）课程定位英语是当今世界使用最为广泛的通用语言，是国际交流与合作的重要工 具，是思想与文化的载体。职业学校英语课程是各专业学生必修的公共基础 课程，兼有工具性与人文性。本组课程选自中等职业教育国家规划教材《英语》基础模块（2）第九单 元，由于该内容枯燥、结构单一乏味，教学中存在诸多难点。基于学生实际 情况，围绕英语学科核心素养，融合信...
