康复中心 XX 年工作总结及 XX 年工作计划 听力语言康复中心 xx 年工作总结及 xx 年工作计划 中心发展的指导思想： 中心在市、区残联的直接领导下，继续发扬“爱心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎实地开展各项工作。在市、区残联的监督领导下，我们始终坚持走科学、专业化康复教育之路，立足北京，立足朝阳，为所有听力、语言障碍的儿童及家长服务。xx 年—xx 年连续多年被市残联评为三级康复机构，在此基础上我们继续发挥自身的优势，弥补不足，使澳美中心的发展越来越好。现总结如下 一、学校概况： 今年学校在校学生 45 人，年龄从一岁半到 18 岁的学生，生源来自全国各地，其中包括 XX 省的学生一半以上，服务形式分日托、周托、全托、小时个训及送教上门，全年康复学生近80 余名，多名孩子进入到普小和普幼，康复效果良好。今年年初被 XX 省残联定为指定的康复机构。六月，XX 县区民政局对中心进行了年审，各项财务指标，符合要求，学校通过了民政局的年度审核工作。12 月初，我们还要接受市残联的评估验收工作，争取取得好的成绩，为明年的发展打下基础。 二、改善办学条件，创造良好的办学条件 今年我们中心在国美第一城又续租了三年，合约签到了 xx年，这样保障了康复场所的稳定性，增强了我们为康复事业奋斗的信心和决心。为了改善办学条件，我们投资几万元，在室外扩建了一个玻璃屋，安装上了防盗门，增加了建筑面积，环境美观了，又保证了师生的安全性。室内环境我们也进行了隔断的改造，节省了空间，增加了教师宿舍和学生的个训室，保证了教学资源的合理利用。 目前，全社会已经进入了信息时代，为了使聋儿能与时代同步，开阔视野，丰富业余生活。我们购买了多台电脑，在教学中我们也增加了电脑课程，方便学生技能的培训。总之，物质条件的改善，促进了教育教学的发展，受到了学生和家长的好评。 第 1 页 共 5 页 二、规范管理，以人为本 学校建校五年来，不断建全管理制度，今年市残联 9 月下发了一系列康复机构必须遵偱的管理条例，使我们有依据的可以遵照执行。我们把制度装订成册，在每周的全园会上，逐项进行认真学习，把康复思想、教育理念，管理制度运用于康复中心的管理中，使管理更加规范化。学校定为逐级负责制，主任——副主任——班主任、、、、、各岗位如教学管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明确，各负其责，教师每月的教学成绩，分为一二三等奖进行考评，每半年学校对教...
