州温八中学年工作计划 一、指导思想 本学年的德育工作要以促进学生全面发展为目标，以学生身心健康发展为中心，以德育活动为载体，以养成教育为核心，以行为规范教育为突破口，坚持以生命教育为主线，继续在德育形式和方法上想办法，在安全管理上花气力，在细节和文化品位上做文章，进一步拓宽拓深德育工作空间，丰富德育方法和途径。让以学生为本的教育理念渗透到德育教育的每个环节，提高德育管理水平，提高德育工作实效，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境，促进我校德育工作再上新台阶。在实践以学生为本的教育理念时要注意以下五个方面： 坚持全面发展，促进全体学生在德智体美等方面全面发展； 坚持以人为本，了解学生，尊重学生，服务学生，教育和引导学生成长成才； 坚持实践体验，注重道德体验，促进德育内化，增强社会实践，培育创新精神； 坚持潜移默化，在教育教学的各个环节、各个方面挖掘德育内涵，体现育人功能； 坚持全员育人，形成全体教职员工共同参与德育工作的格局，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。 二、工作目标 学校将不断深化寓德育于教学之中，寓德育于生活之中的德育工作模式，深度发掘教育资源，实施分层次、多渠道、有重点的行为规范教育；牢固确立全员德育观念和教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想。本学年将继续贯彻一种教育，两种规范的德育模式，即：以生命教育为切入点，努力争取进一步完善生命教育课程体系、在原有的基础上再推出 12个精品专题课；继续完善值周班的工作程序、提高值周班的服务意识和示范作用；进一步强化学生的行为规范的养成教育。 三、工作措施 1.合理建构德育工作机制。学校要建立以班级管理为核心第 1 页 共 5 页的三线校园德育工作机制，即建立以德育校长―政教处―年级段―班主任―跟班教师为主体的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；建立以教学校长―教务处―教研组―备课组―学科教师为主体的课堂渗透德育主线，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以学校党委―团委学生会―班委会团支部为主体的学生自我教育主线，发挥学生主体的自觉能动性。 2.狠抓班主任队伍建设。建设一支人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍是学校可持续发展的战略任务。 ⑴ 进一步完善州温八中班主任绩效考核细则，规范班主任工作管理。 ⑵ 提升班主任队伍的自我发展能力和专业化水平，制订切实可...
