教育局副局长工作总结和工作计划 一、2009 年分管工作履职情况 （一）关于招生工作 全年组织受理了四项招生考试工作。高等教育自学考试、各类成人高教招生考试、初中高师高职招生考试和普通高校招生考试，总计受理考生人次。 概括招生考试工作，做到了“五无”。政策上传下达无延误；信息采集录入无差错；考场考点无事故；考生及工作人员无违纪；学生家长无上访。确保了一方招生考试安全，在某种意义上维护了系统的和谐、社会的稳定。 （二）关于督学工作 根据国家、省市有关督学要求，围绕全局重点工作和中心工作，结合督导督学工作实际，有效发挥教育督导职能。 1.督学引领。进一步制定完善了《xx 县中小学教育督导评估细则》、《中小学校长工作末位淘汰制》等相关机制，以加强制度建设规范办学行为。 2.综合评价。采取定性与定量相结合、集中与分散相结合、重点归口与民主测评相结合的方式，对基层学校进行了综合评估，使综合评估工作更加趋向科学合理。 3.常规工作制度化。继续规范完善“两基”的各类档案建设，为“双高”“普九”目标达成奠定了坚实基础。 4.重点工作重点推进。制定了《XX 县区义务教育学校标准化建设规划》，组织了省级标准化学校建设合格校申报和迎检工作，全县有双发九年一贯制学校、朝阳中学、朝阳沟镇中心小学、实验小学等四所学校首批通过全省标准化建设合格学校验收。 （三）综合工作 1.信息交流与传递。全年累计编发《教育报》、《教育信息》等各类简报 38 期，使得机关综合很好地发挥了通报教育资讯的这样一个通讯平台作用。 2.机关综合。以服务大局、协调沟通、对各路工作进行整理归纳和总结为工作重点，全年起草撰写并综合整理各类规划、第 1 页 共 4 页计划、总结和汇报材料 70 余篇。各项工作得以及时上传下达，同时，丰富了史料积累。 回顾一年来自己分管工作的总体完成情况，觉得还存在两个问题： 一是对“双高”“普九”及义务教育学校标准化学校建设等重大战略性目标任务缺乏突破办法。 二是督导评估工作改革有待进一步加强，在评估内容和式上有待加大改革力度，尤其是由于综合评估面大、时间紧、分组过多，使评价的尺度不尽相同。 二、2010 年分管工作基本思路 秉承服务大局、服务基层的工作理念，从分管工作的职能、特点和实际出发，依权依法依程序创造性地开展工作，认真履行职责，完成好相关工作任务目标。 （一）认真组织好 2010 年各类招生考试工作 1.把好三关。...
