读书会发言提纲 在上学期，我校开展了班主任成长学校活动，为了在下学期继续合理有效的开展工作，我利用今年暑假期间认真阅读了魏书生的《魏书生班主任工作漫谈》一书，我将重点围绕魏书生先生的班主任工作经验的全部内涵的“民主，科学”展开学习论述
简要发言提纲如下 关于民主
魏书生身兼数职，校长，班主任，语文教师，一年有一半的时间在外讲学，但他能把班带好，把课带好，这不能不说是一种奇迹，这种奇迹绝对不是靠管，卡，压，勤，严，细创造出来的，靠的是他在民主，科学思想指引下的一系列制度，措施创造出来的
依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人，把学生当助手，而不是当对手
学生才是一个班级真正的主人
不应是班主任一人去管理，应依靠学生去管理教育学生，其中最重要的是学生的自我管理，其次是学生间的互相教育管理，班干部的教育管理，最后才应是班主任的教育管理
正如魏书生说的那样："普通同学能做的事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做
"凡事多商量
魏书生干什么事情都要先和学生商量
即决策中的商量，对话，表决
上课和学生商量，上什么，怎么上，做什么作业，考试考什么都要和学生商量，班上的事情更是要和学生商量
这一商量就是最大的民主，是在相信学生，依靠学生，对学生的尊重和信任
科学的主要涵义在于依法治班，靠制度，计划，规定来管理班集体
建立三大系统：计划立法系统，检查监督系统，反馈系统
魏书生常说一句话："说了算，定了干，一不做，二不休
"整个工作按照：制订制度-执行制度-检查修订制度;制订计划-执行计划-反馈计划-总结工作-再制订计划，这样的工作流程一切井然有序进行
魏书生制订的班规以时间和空间分为两个序列
空间序列做到班上的事，事事有人做;班上的人，人人有事做
班上的工作，班级用品都有负责人，承包人
这样责任明确，便于管理
以时间为序列的制度分为一日常规，一周常规，一月常规，学期常规
