精神文明创建工作计划 一、指导思想 ： 继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量
进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶
二、工作目标 ：㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用 加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能
全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则， 真抓实干
作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实
精诚团结，明确职责，分工协作
㈡、加强德育工作，促进精神文明建设 1、切实加强学校德育工作的领导和管理
党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署
要形成校长、书记——教导处——班主任、科任教师三个工作层面和校委会——教导处——班主任；党支部——少先队——辅导员；分管校长——年级组——科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络
2、建立健全德育工作制度
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划
3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力
选派事业心、责任感 强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任
通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力
4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育
努力上好思第 1 页 共 19 页品课
思品课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用
教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式
二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成
