语文版七年级（下） 第一、二、三、六单元 主备：倪 妮 参备：袁朝武第四、五、七单元 主备：袁朝武 参备：倪 妮第一单元1、 石 榴教学目的： 1、了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感
2、了解状物作品的一般特点与写作要求
3、认识本文作者借文中石榴的形象寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格与精神
培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质
教学重点：把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱向往之情
教学难点：体会石榴的内在特征，理解作者所言之志
教学过程 课时 11、 组织教学：猜谜语：胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙 4+4+4+4＝
2、 作者资料：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂，四川乐山人
是我国著名的作家、诗人、学者
（他在历史学、考古学、古文字学等领域都取得了很高的成就
）历史学家、考古学家、古文字活动家、社会活动家
他一考创作了诗歌、散文、戏剧等大量文学作品，１９２１年出版第一部诗集《女神》
邓小平称他是继鲁迅之后的“我国文化战线上的又一面光辉的旗帜
”今天，我们就一起来欣赏、学习他的一篇散文作品《石榴》
3、 认识文体，明确目标
本文是一篇托物言志的优美的散文，请大家回忆我们对这类文章的学习过程，说一说这节课我们应该学什么，怎样学
（回忆有关学习过程，归纳总结学习内容和方法）（发挥学生主动性，明确本课学习内容：能归纳说出石榴形态美和精神美；能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志；能品味本文形象生动、准确凝练的语言
学习方法：读、赏、析
）4、 新授：（１） 默读课文，读准字音，读通语句
（２） 齐声朗读，力求体现作者喜爱、赞美石榴的思想感情
（３） 字词落实：（略）（４） 讨论分层：第一部分：（1 自然段）开篇点明本文的状写对象—
