小学教导处工作计划(精选多篇) [转载]袁贵仁就中职和中小学开展学习实践活动接受专访 新中国成立 60 年，特别是改革开放 30 年来，“基础教育和中等职业教育取得了很大成就，但面临的难点和热点问题也很多，需要化解的矛盾还不少，这些问题群众关心，社会关注。要抓住学习实践活动契机，多听群众意见，多想解决问题的办法，多办实事好事，扎扎实实改进我们的工作。”日前，中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组组长、教育部部长袁贵仁在接受本报记者专访时说。 一、高度认识中职和中小学开展学习实践活动的重大意义 背景。教育系统参加第三批学习实践活动的主要是中等职业学校和中小学、幼儿园，涉及到 1.4 万所中等职业学校、42万多所中小学和 13.4 万所幼儿园，1478.2 万多名教职员工、2.3 亿在校学生和在园幼儿，共有 19.2 万个基层党组织，395万党员。 记者。中职和中小学、幼儿园是教育系统的最基层单位。您曾经担任过中学教师，又曾经担任过师范大学校长和地方教育行政部门负责人，对中小学的情况非常熟悉。您认为在这样的层面开展学习实践活动，有什么特别的意义。 袁贵仁。中等职业学校和中小学、幼儿园是最基层的教育单位，离普通老百姓最近，和人民群众切身利益关系最直接，涉及千家万户，关系下一代健康成长和祖国的未来。做好第三批学习实践活动不仅对我国教育事业的发展意义重大，而且对整个学习实践活动的顺利开展具有重要意义，对促进社会和谐具有重要意义。 参加学习实践活动是全面推进中等职业教育和基础教育改革发展的重大机遇。基础教育和中等职业教育的发展，直接关系到整个教育事业的发展水平。xx 总理在北京 35 中听课时指出：应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。要改变这“两个不适应”，就必须遵循教育规律、教学规律、人才成长规律。第三批学习实践活动就是要查找并着力解决基础教育领域和职业教育领域还第 1 页 共 3 页存在的不遵循规律、不讲科学的问题。 二、切实推进中职和中小学学习实践活动深入开展 背景。在各地党委领导下，中等职业学校和中小学学习实践活动正在深入开展，从中央到地方，由各级教育行政部门联合有关部门组成的中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组发挥了重要的指导和协调作用。 记者。目前，中职和中小学正在普遍开展学习实践活动，中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导...
