中国近现代史纲要 串讲课程性质和内容 1 、本课程的性质和类别：本课程是自 2008 年开考的一门高等教育自学考试新课程。本课程是高等教育自学考试本科学段同学必修的一门思想政治理论课程，类别属于公共课程。 2 、本课程的教学主线和教学目的：本课程主要讲授自从 1840年鸦片战争至今（ 1840 年至 1949 年的中国近代史和 1949 年至今的中国现代史）的中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律。本课程的教学目的是，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念（简称“两个了解”“三个领会”）的。 课程所用教材 1 、本课程使用的教材是由全国高等教育自学考试指导委员会规定的、由李捷、王顺生主编、高教出版社出版的《中国近现代史纲要》（ 2008 年版）同名教材（后附本课自学考试大纲）。本教材共分十章，前三章主要讲授 1840 年鸦片战争至 1919 年五四运动前 80 年风云变幻的历史，第四章至第七章主要讲授五四运动至 1949 年新中国诞生 30 年翻天覆地的历史，第八章至第十章，讲授新中国成立至当今近 60 年取得辉煌成就的历史。每一章都由数小节构成，每节由数个小目构成。本课程内容历史和逻辑关系紧密清晰，有助于同学对课程的把握和认知。 2 、本教材是复习考试的基本依据，要求学生全面阅读本教材。 3 、本课程串讲以考试大纲和本教材为依据，要求学生在全面阅读理解教材的基础上，按照串讲要求，对所讲问题作适当记背。 本课程考试题型 单项选择题： 1 分 ×30 （道题）＝ 30 分 客观试题 多项选择题： 2 分 ×10 （道题）＝ 20 分 简 答 题： 6 分 × 5 （道题）＝ 30 分 主观试题 论 述 题： 10 分 ×2 （道题）＝ 20 分 串讲的目的 1 、本课程串讲旨在协助应考学生在全面阅读教材的基础上，从“逻辑入手”，以“问题为干”，掌握《中国近现代史纲要》课程的基本脉络和主要概念、基本观点和基本理论。 2 、本课程串讲旨在协助应考学生（特别是未收看本课程精讲内容的学生），在较短的时间内以较小的“投入”获得较大的“产出”，帮助同学有效率地进行学习和应考。 3 、本课程串讲试图引发学生对中国近现代历史的兴趣，培养学生的辨证唯物主义和历史唯...
