导入 童 趣沈 复 沈复 中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。擅长诗画、散文。 《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》。 文言文是古代的书面语体。特 点：简洁、典雅意 义：继承文化、了解历史、丰富语言学习关键： 1 、熟读背诵 2 、用心领会 3 、积累文言词汇文言文导学 一、听读课文：认清字形、读准字音，注意停顿。 二、再听范读（可小声跟读）：注意朗读要求，理清文章层次。 三、男、女生比赛读。 四、学生齐读：要求能够讲出文章大意。 注意下列生字词的读音：听读课文稚 zhì 藐 miǎo 强 jiāng 唳 lì 怡 yí 凹 āo 凸 tū 砾 lì 壑 hè 庞 páng 癞 lài 虾 há 蟆 ma 标记停顿：例如： 1 、昂首 / 观之，项 / 为之•强 2 、使之 / 冲烟 / 而飞鸣，作 / 青云•白鹤 /观（句中“ /” 表示明显的停顿，“•”表示极短的停顿） 平稳——字字珠玑舒缓——疏通词句承接从容——给读者以思索的空间 整体平缓深沉——达到探幽发微的目的更高的朗读要求 本文具体叙述了作者幼时的三件趣事。第一件趣事是把“ ”想象成“ ”。第二件趣事是把“ ”想象成“ ”。 第三件趣事是观看 的情景。作者把这份乐趣称之为“ ”文章大意 余 / 忆 童 稚 时，能 / 张 目 · 对 日，明 察·秋 毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫 物外 之趣。 指超出事物本身 乐趣 见 / 藐 小之 物 / 必 / 细 察 其 纹 理，故 / 时 有 / 细小 一定 仔细观察 因此 , 所以 常常疏通文意观察的 观察的 观察的 夏 蚊成 雷， 私 / 拟作 / 群鹤舞 夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比于空中，心之所向，则 / 或千或百，果然 / 鹤 也；抬 头 脖子 因为 “强”通“僵” 僵硬 白色 昂 首 / 观之，项 / 为（ wèi ) 之 · 强。 又留蚊于素帐中， 果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好 在 想 就 变成鹤徐 / 喷以烟，使之 / 冲烟 / 而飞鸣，作 / 青云 ·白鹤观，果 如 / 鹤唳 云端，为之 / 怡然称快。慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象 2 地方 杂草丛生林，以 / 虫蚁为兽，以 / 土砾 凸 者为丘，凹者为壑， 石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟 神游 / 其 中，怡然 · 自得。其 身，使 / 与台齐：定神 细 视，以 / 丛草为指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔...
