《三同三案》VIP专享VIP免费

校本研修问答朋友们：您好哇！ 为了适应教育部关于“远程培训”和“校本研修”结合的要求，我们研制了中国教育电视台果实网研制了“二线三同三案”校本研修模式，下面是这个模式的结构图，现就有关细节为您解惑释疑。25/3/63 1. 何为“二线”？ “ 二线”指的是该国培项目实施的两条主线，第一条主线是“师德与有效教学”培训课程；第二主线是校本研修。 在校本研修进程的每一环节都配合着有关的培训课程，两条主线贯穿始终。 25/3/652. 何为“三同”？“ 三同”指的是：同课异构、同伴互助、同步管理。3. 何为“同课异构”？ 即同一节课的不同结构。我们为某一学段学科，仅提供了三个参考资源，目的是使很多同一学科教师备同一节课，这样便生成了许多同课异构资源，也形成了许多备同一节课的同伴。4. 同伴怎样互助？ 互相参考教案，互相出谋划策。25/3/685.“ 三同”什么关系？“ 三同”之间是递进关系：同课异构，大家准备同一节课，为同伴互助、集体备课做了基本铺垫，产生了研究、互助的共同话语，利于校本教研的开展，学校同步开展教师管理、教研管理、教学管理。25/3/696. 何为“三案”？ 就是三个教案，请注意，这里说的三个教案，不是不同课题的三个教案，而是同一个课题的不同层次的三个教案。例如初中物理，我们提供了“声音的产生与传播”“电压”“摩擦力”三个供您选择的备课资源，但绝对不是要求您就这三个课题各撰写一篇教案，而是请您在三个备选课题中任选一个。例如您选择了《电压》，那么，在后续的研修活动中依次完成《电压教学设计案》《电压修正实施案》《电压精品打磨案》。 这种模式也称为“一课三案”，是顾泠沅教授的主张。7. 何为“教学设计案”？就是您最熟悉的备课。8. 何为“修正实施案”？ 您的教案写好后，去看看同伴的教案，寻找他的长处补充自己，发现他的短处提建议给他；还要回到班级看看每一个学生，想一想学生的整体学情和个性化需求，依据这些修订您的教案，然后实施教学。9. 课后“反思”什么？ 一般的教师称为“平师”，平师和名师之间区别在哪里？课后教案一掷了之是平师，课后想啊想记呀记是名师。想啊想就是反思，反思什么？反思自己那些教学行为恰当或不当？那些语言合适不合适？自己感到自豪和遗憾在哪？反思学生课题行为，哪个学生会心一笑？哪个学生眉头紧锁？哪些学生眼球跟着你？哪些学生目光躲着您？……10. 何为“精品打磨案”？ 经历这样的备课、同伴互助、课堂实施...