中小学体育教学观摩展示活动评优课参评录像（教学设计）参评单位：白银市教育局选送单位：白银市育才学校授课教师：宋 斌性 别：男 年龄：33 岁 职 称：中教一级指导教师：黄晓赞授课年级：七年级通讯地址：甘肃省白银市育才学校电话：18909430502《奔赴灾区、抢救伤员》教学设计白银市育才学校 七年级 宋 斌一、教学设计思想本课在“健康第一”的理念指导下，根据学生锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容
本阶段根据初一学生身心特点，把“提高学生心理健康水平”和增强社会适应能力摆在较为重要的位置，力求在教学中创造核心、平等、友好的运动环境，发展学生的自信心，提高抗挫折能力和情绪调节哪里
培养学生对群众、对社会的责任感，建立高度的合作意识和团队意识
在教学中充分体现教师主导
提高学生学习的积极性，挖掘学生潜能，应用新颖的教材内容来激发学生兴趣
并通过小组互评和个人评价，了解学生的心理特点和个别差异，进行合理的分层次训练
逐渐将教学目标由隐性转变为显性，让学生通过实践，形成相互信任和团结合作的行为习惯
二、教材分析“伤者搬运”是在特定环境下产生的一项教学拓展内容，本课让学生了解基本防震、救护知识
掌握简单的搬运伤员方法
“奔赴灾区、抢救伤员”让这些远离灾区而不能亲临现场救灾的学生体验了救灾的过程，让学生体验了成功的喜悦三、学情分析本课教学对象是初一、（5）班学生，本班学生学习态度端正，喜欢体育课，学生身体素质较好，组织纪律性强，集体荣誉感强，体育委员和小组长具有一定的组织能力，根据课的目标和内容，可以为本课的实施提供先决条件
游戏“奔赴灾区、抢救伤员”激发了学生的学习兴趣，让他们知道生命的宝贵
通过 “练”“思”“学”“帮”的学练形式，培养了学生的合作能力和集体荣誉精神，同时激发了学生的爱国情感
四、教学目标和教学重难点教学目标：1、认知目标：知道扶法、抱法、背法、椅抬
