职教师资培训集团工作会议发言稿 尊敬的周 x 理事长、x 主任、各位领导：在 xx 各界广泛学习 xx 职业技术教育工作会的同时，xx 科技也不例外的抓住一切机会学习和领会文件精神，我的学习方式有两个，一是学习文件，第二是听各位领导解读总理的重要讲话精神，我至少已经在 3 个场合聆听过德隆主任的精彩解读了。总理的讲话高瞻远瞩，为我们企业进行人力资源开发指明了方向，同时也更加坚定了 xx 教育为职业教育的师生提供服务的激情和决心。党和政府的政策如春天般的温暖，但现实却是骨感的。今天的会场我本来准备了精美的 ppt，不过我们企业用的是 2010 版本，但主办方的版本却在 2003，因此无法播放我的 ppt，由此可见，校企合作的现实还有很大的差距。（笑声掌声）如果有一天我和贵校合作，我要做的第一件事情就是推动贵校把电脑里面的office2003 卸掉，装上 2010，否则就真的 out 了。xx 科技集团有限公司是西南地区唯一一家为客户提供数控机床设备并匹配高素质技能人才的装备制造企业实体。2010 年 10 月，xx 科技正式成为师资培训集团的常务理事单位。在集团理事长和秘书长的坚强领导下，我们把企业人力资源开发的优势与职业教育教师的工作需要进行了有效的对接，独创“体验式培训”，现将相关情况汇报如下： 一、体验式培训的关键词。企业意识、体验式、市场化。 1、职业学校呼唤一支具备“企业意识”的师资队伍。只有教师具备了“企业意识”，才能培养出具备“企业意识”的学生，从而受到用人单位的青睐。通过调查发现，x%的教师都是大学毕业后直接进入学校，即使有企业的实践经历，但零距离了解企业管理，具备企业意识的机会极少。xx 公司是一家健康快速发展的企业，拥有大量企业和市场资源，如何把企业意识原汁原味的展示给中职教师是我们一直在思考的问题。 2、“体验式”学习是提高培训效率的有效途径。通过大量的走访调研，目前老师们面对的培训太多，多少老师甚至反感培训。主要原因是培训的手段比较单一，培训的管理措施缺乏针对性。主要是听讲座为主，且课程内容缺乏系统性，把培训第 1 页 共 3 页成果转化为工作技能的难度太大。带着这个疑问，xx 教育通过与国内著名的学术机构和管理咨询机构合作，培训必须让学员“耳到、眼到、口到、手到”，才能引发受众的兴趣。目前培训的普遍问题在于“听听激动，想想感动，工作不动”，只是采取学术讲座的形式是无法解决这个问题的。在专家们的帮助下...
