园内室内环创表彰会发言稿 为期一个多月的室内环创工作结束了,对获得优胜奖的中二班和中四班表示祝贺,也对全园所有老师这一个多月加班加点的付出,表示感谢。 用四个主题词。奉献,距离,变化,发展来总结这项工作。 一奉献 通过环创工作,涌现出好多讲奉献,顾大局的典型。 小一班的胡金金老师,多次利用周末,元旦假期,自己在班上布置环境。并且,创意的“自然角”得到了评委领导的好评。 大一班王金霞,大三班王鑫老师,因为其他原因自己一个人在班,利用幼儿离园的时间,按时完成任务,并且非常精致。 中二班的王佳佳老师,每天中午不回家,自带干粮,用饱满的热情,赢得评比第一名。中二班的王倩老师,每天都要回家给孩子喂奶,也多次放弃回家的时间,与佳佳老师,一同完成每一件伟大作品。 这样的奉献的事情很多。一幼的教师精神就是“大海精神,小颖日志”。在工作中,不断的奉献,在业务上,不断进取。 二距离 当然,在取得成绩的同时,也有一些问题。 有的班,整体环创粗制滥造,细节不细,整体感官应付;有的班通过老师喋喋不休,看似专业的介绍,来掩盖工作的不尽力;有的班,通过一些莫名其妙所谓的幼儿作品,来展示区的成果。但没有区的建立和使用,作品从何而来。有的班,通过拆东墙不吸取的办法,一物用多区;有的班,班主不带头,班副不积极,进去后,一片荒凉;有的班,不能够按时完成任务,按点来,到点走,从内心上不重视此项工作。 做好做不好是能力问题,做不做是态度问题。韩城一幼,是不养爷不养奶的地方,是只要你进到单位,团团转的地方,是规规矩矩求发展的地方。如果想清闲,趁早选择。 第 1 页 共 3 页 历时一个多月,13 位全镇领导的参与,如果你的某一次评比在后面,是偶然;但整体总分在后面,就是必然。 必然是什么。就是你和她,必然有态度问题,必然有能力问题,必然有问题。 三变化 通过环创工作,我们发生了以下的变化 1 整体的育儿环境,班班是“幼儿园”了,越来越趋向规范化。 通过老师们的努力,现在班班像幼儿园,班班建立了幼儿园应该有的区域。填充了大量的玩具,图书。 2 各位老师对环创的理解,越来越专业化。 每每建立一个区,老师们都要从《指南》《纲要》等入手,认真的研究区的特点,目标,规则,材料的填充,符合幼儿的年龄等专业问题。 3 同班的两位或者三位老师精心的合作,越来越完美化。 这一段时间,两位或者三位老师精心合作。每天吃在一起,干在一起...