生物对环境的适应和影响义务教育课程标准实验教科书生物学 七年级上册 第一单元 第二章 一 教学设计的指导思想一 教学设计的指导思想 本节课以新课程倡导的“自主探究、合作学习、创新发展”的理念为依据，通过组织学生探讨生物怎样适应和影响环境，培养学培养学生自主探究能力和团结协助的精神生自主探究能力和团结协助的精神。 二 教材内容分析二 教材内容分析11 、教材所处的地位和作用、教材所处的地位和作用地位：地位： 本节是生物学七年级上册第一单元第二章第三节内容。这节描述了生物对环境的适应和影响。这是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以这节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。 二 教材内容分析二 教材内容分析11 、教材所处的地位和作用、教材所处的地位和作用作用：作用： 通过对这节知识的学习，让学生树立“生物与环境是一个统一的整体”的观点，为下节课 ---- 生态系统的学习做好铺垫。 22 、教学目标、教学目标 知识目标：知识目标：1 、确立生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点2 、理解生物可以影响环境甚至可以改变环境3 、初步了解生物与环境是一个不可分割的统一体二 教材内容分析二 教材内容分析 能力目标：能力目标：1 、尝试学会分析图片和文字资料2 、初步学会同学之间的讨论和交流二 教材内容分析二 教材内容分析22 、教学目标、教学目标 ：：1 、形成热爱生命，保护环境的思想感情2 、初步确立辨证统一的唯物主义观点。 情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标：二 教材内容分析二 教材内容分析22 、教学目标、教学目标 二 教材内容分析二 教材内容分析33 、教材的重点和难点、教材的重点和难点 重难点重难点：：让学生认识生物对环境的适应和影响，并初步掌握探究活动的一般过程 .解决的办法：通过创设各种问题情景让学生讨论、探究与思考 三 教学对象分析三 教学对象分析 七年级学生年龄较小，注意力集中的时间较短，需要教师在教学活动中针对不同的教学内容不断变换教学方式。 四 教学策略四 教学策略 11 、教学方法、教学方法 依据：教学教学方法方法：：新课程倡导新课程倡导““主动、合作、探究”的学的学习方式，教材和教学目标的要求以及学习方式，教材和教学目标的要求以及学生的特点生的特点采用以采用以探究式教学为主，渗透为主，渗透启发式、讨论式和和实践式教学 教学 夏天的雷鸟冬天的雷鸟肆肆...
