如何制定有效的学习和工作计划? 如何制定有效的学习和工作计划。 1.从计划开始的麻烦 管理学家德鲁克说， 要对工作提建议的话，经常会从 lsquo;请先制订计划rsquo;说起。这貌似很合理，但是问题是那样的话，工作是不能顺利进行的。计划只是被写在了纸上，最后却不了了之。 上面这段话中的工作替换为学习，同样成立。计划往往将人至于理想化的境地，对环境、对自身状态的种种设想都是理想化，甚至过于理想化。结果，计划落空，留下挫折。 2.从规划时间开始 如果从计划开始不是最优，那应该从哪里开始。德鲁克说。 凡是做出了一番成就的人，都不是从工作而是从时间规划开始入手的，不是从制订计划而是从明确如何分配时间开始入手的。然后，必须管理时间并拒绝做占用时间的非生产性的工作。最后，要把节省下来的自由时间集中利用。 我们生活中的一切，无论是成绩、业绩、成功、还是种种感觉都是时间换来的。但德鲁克的这段话，会让很多学习效率不佳，工作技术不佳的人陷入窘境。因为他们根本不会管理时间。给他们再多的时间也似乎无济于事。尤其是，在竞争激烈的情况下，不进则退。 所以，还要向深处挖掘。时间规划，时间管理，并不究竟。 3.取得成果是一场革命 你用你唯一拥有的资源，时间，到底用来干什么。当然是成果。这个回答看似显然，其实相当的不显然。绝大多数人、在绝大多数情境下忘记了投入时间进行学习和工作到底想要产出什么。 因此，德鲁克说，取得成果是一场革命，要求做到史无前例的创新，要求像组织首脑一样思考、行动。即便你从事的不是史无前例的创新，取得成果仍然是一场革命。无论是学习还第 1 页 共 5 页是工作，所有的过程环节都可能让人迷失。本来是为了做好一道题目，你却成了书籍狂。本来是写好一段程序，你却成了话唠。 你必须以成果为导向，以输出为核心。 要使生产率最大化，就得以成果也就是工作的输出为核心。而不能以技能或知识等的投入为出发点。技能、信息、知识只是工具。 这段话用到学习这个主题上是这样的。要使学习效率最大化，就得以学习的成果也就是学习的进步为核心。而不是以时间的投入、技能、努力程度为出发点。这些仅仅是工具。 4.取得成果是一种习惯，不需要特别的才能 德鲁克说： 取得成果是一种习惯，是实践能力的不断累积。实践能力可以很简单的培养，简单得惊人。 改为学习，是这样的。取得学习成果是一种习惯，是学习的实践能力的不断累积。学习能力可以很简单的培养，...
