学校 XX 年 XX 年创建文明单位工作规划 在我校走内涵发展提升教育品位，学校实现了从县教育系统文明单位起步创建县文明单位、市文明单位的两级目标之际，为进一步推进学校建设，切实发挥模范带头作用，并推进本地区两个文明建设，继续做好下阶段争创文明单位工作，特根据省、市文明单位考核标准的有关要求，制定本方案。 一、创建目标 自 2006 年起至 2008 年 12 月期间，力争以长期保持县文明单位为基础，再创市文明单位，积极创造条件，争创省文明单位。 二、创建网络 建立以学校党支部为核心，校长室、教代会及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统。各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。 三、创建制度 1、计划、总结制度。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，不搞形式，不走过场，把文明创建活动贯穿到学校工作全过程，列入学校工作计划；各部门要把本规划中的目标、任务具体分解落实到本部门、岗位和个人日常工作，并在年度总结中体现。 2、专题会议制度。文明单位创建领导小组会议专题会议每年不少于一次，阶段主题工作根据各方面相关创建工作召集。会议可结合行政会议一并进行，也可单独进行。会议原则上有正、副组长召集，文明办主任也可根据需要召集会议。会议记录由人事秘书负责，并按年度复印归档。 3、学习宣传制度。在校内不同层次会议宣传的基础上广泛拓展宣传阵地，办好小荷广播电视台、校园网站、宣传橱窗、班级板报、校园文化、《家校纽带》、《苑小科研》、校本教材等，广泛开展文明传播。 4、经费保障制度。学校确保每年有相当可观的经费投入，加快宣传阵地建设，保障各项活动的有力推进。 5、考评奖励制度。校内学生工作考评以“十二项常规考第 1 页 共 3 页评”为抓手，开展文明班级、素质示范班、文明示范学生、三好学生、金星队员、假期好孩子等评比，并以荣誉性精神鼓励为主，加上必要的物质奖励；教职工考评结合年度考核、双奖考评、优秀班主任评比、先进工作者评选等进行，并体现精神与物质相结合的原则予以嘉奖；对单位获得“文明单位称号”的主要成员及全体教职工予以经济上奖励。 6、分工协作制度。创建文明单位工作由组长挂帅，常规工作由校长组织年度分工，日常工作由文明办主任贯彻协调，部门间坚持分工协作，综合性活动由校长室列表明确分工职责，各部门工作由部门负责人协调。 四、重点与分工 1、以党支部、校长...
