XX 年特色工作计划 4 篇 创建项目 写特色 已取得成效 分析 大部分学生经过几年的写学习，已经养成了良好的写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写姿势有的不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 存在问题分析 学生练时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其原因，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是部分学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练的关系。而且要保证学生认真书写的足够时间。采用作业展览等多种方式不断激励学生。从而不断增强“提笔即是练”的意识。 本学期创建 目标 1.努力提高学生的入体率。 2.努力使书写差的学生做到规范化，整齐化。 3.争取在班内培养出 20 个书法小能手。 4.通过对书法特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 主要创建策略（措施方法） 1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写，真正调动起学生学习写的积极性和主动性，激发起他们的写兴趣。 2.认真上好每天下午的写指导课，优化写课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 第 1 页 共 22 页 3.重视写课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写与识的关系；处理好写教学与课外书法活动的关系。 5.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写活动中，进一步提高写水平。 6.展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写姿势概念，提高学生的写技能和水平。 7.班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会 8.调动广大家长积极性，取得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 三 走近汉 学生收集资料，利用谈天说地栏目轮流讲述一些有关汉起源与发展的知识 五 了解名人 通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写兴趣。 八 品味书法作品 多媒体展示引导学生...
